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Arbor. Revista de Ciencia, Pensamiento y Cultura Nº 737
 

Nombre de la Revista: Arbor. Revista de Ciencia, Pensamiento y Cultura
Número de Sumario: 737
Fecha de Publicación: 2009 / 3
Páginas:
Sumario:

Arbor. Revista de Ciencia, Pensamiento y Cultura             

CSIC - Consejo Superior de Investigaciones Científicas            

Vol CLXXXV  -  Nº 737  -  2009 (Mayo-Junio)   
doi:10.3989/arbor.2009.i737

Más información/Texto completo en   http://arbor.revistas.csic.es/....

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Ciencia y Cultura en la Red / Science and Culture on the Web

Karim Gherab Martín (Coordinador)
 
Sumario

[es]  Presentación   501-503
Karim Gherab Martín  

Artículos

Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009). 505-519  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.308

[es]  Panorama de la digitalización de la ciencia y la cultura en la red
Karim Gherab Martín

Resumen: Este artículo muestra, mediante una aproximación crítica, una panorámica general de diversas iniciativas culturales y científicas existentes en Internet: su historia, los proyectos actuales, sus polémicas, así como sus posibles desarrollos futuros. La limitada extensión disponible no permite analizar casos particulares, pero sí mencionar las ideas de los principales debates. Este texto se refiere principalmente a la digitalización de libros y artículos, si bien muchos de los comentarios son igualmente válidos para otros sectores culturales.

Palabras clave: Internet; conocimiento; digitalización; open access; repositorios institucionales; editoriales; publicaciones científicas; copyright; copyleft

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Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009).  521-530  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.309

[en]  El papel de Internet en las cambiantes ecologías del conocimiento
Bill Cope, Mary Kalantzis

Resumen: Más allá de lo que suele admitirse, el moderno sistema de conocimiento científico y universitario es una creación de la sociedad de la imprenta. Antes de llegar el siglo XXI, la imprenta era el canal de comunicación académica. Entonces, de manera bastante repentina con el cambio de siglo, los textos digitales empezaron a sustituir a la imprenta como el medio principal por el que los académicos acceden al conocimiento. Este artículo analiza algunas de las consecuencias de este cambio. ¿Hasta qué punto las tecnologías digitales de representación y comunicación reproducen los sistemas de conocimiento utilizados en el último medio milenio de historia de la moderna universidad? ¿O quizás la interrumpen y la transforman? Para responder a esta pregunta, este artículo explora aspectos clave de las transformaciones contemporáneas, no sólo en la forma textual de las representaciones digitales, sino también la emergencia de formas sociales que la digitalización refleja, permite y apoya. A esto llamamos la “web social”, una expresión que utilizamos para describir el tipo de relaciones con el conocimiento y la cultura que está emergiendo en esta era dominada por la interconexión computacional. ¿Cuáles son entonces los impactos y el potencial de estos cambios sobre los procesos de formación de nuevo conocimiento?

Palabras clave: Internet; comunicación académica; sistemas del conocimiento

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Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009).  531-539  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.310

[es]  Del pergamino al bit. La influencia del soporte en el contenido
Ana Nistal

Resumen: El libro moderno de papel ha sido, sin duda, uno de los instrumentos más revolucionarios en la historia europea; su aparición fue posible gracias a las nuevas tecnologías de impresión y edición en papel. El cambio que supuso el desarrollo industrial de los libros cambió totalmente la concepción de los creadores, distribuidores y lectores. Los nuevos y modernos soportes propiciaron nuevas formas para crear contenidos antes imposibles. La tecnología digital está propiciando otra gran revolución que amenaza con cambiar el mundo del libro, no sólo en cuanto al soporte físico, sino a su concepto como libro aislado, delimitado por unas tapas de cartón, con un principio y un fin concretos. El gran cambio no es el paso de letras impresas a bits, sino el paso de libros aislados a libros “conectados”, a los que se puede acceder mediante infinitas fórmulas (o “conexiones”) en oposición a los libros cerrados de la era Gutenberg.

Palabras clave: Internet; libro; libro digital; lectura; sistemas de información

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Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009).  541-550  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.311

[es]  El trabajo intelectual en el entorno digital: nuevas formas de escritura y de erudición
José Luis González Quirós

Resumen: El entorno digital constituye el nuevo escenario en que se ha de desarrollar la investigación, la lectura y la escritura en el futuro. Su naturaleza, profundamente distinta de la que es propia del entorno que se creó con la imprenta, modificará con toda seguridad las formas de trabajo de los autores y estudiosos, las prácticas intelectuales y la manera en la que se argumentan las distintas exposiciones. La escritura y la lectura son actividades humanas que, debido a su ejercicio ya inmemorial, nos han hecho olvidar su condición de invento, de tecnologías, simples pero nada naturales ni espontáneas, como lo prueba el hecho del mucho tiempo que hay que dedicarles en la educación. El entorno digital nos dota, a la vez, de un nuevo escritorio y de un nuevo mercado: aunque aún es pronto para verlo, se están creando nuevas formas de autoría, de escritura y de erudición digital.

Palabras clave: Entorno digital; lectura; escritura; erudición; autoría; erudición; descriptores; Mundo III

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Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009).  551-558  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.312

[es]  La era de las máquinas lectoras
José Antonio Millán

Resumen: Las máquinas llevan años leyendo nuestros textos, tanto digitales como impresos. Su lectura de lo que escribimos forma parte ya del modo en que accedemos a la información y la creamos.

Palabras clave: Lectura; máquinas; digitalización; buscadores

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Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009).  559-567  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.313

[es]  Cultura digital y memoria en red
Javier Echeverría

Resumen: El sistema tecnológico TIC (tecnologías de la información y la comunicación) genera el espacio electrónico, los objetos digitales y una memoria distribuida. El desarrollo en la sociedad de la información implica el problema estructural de preservar esa memoria digital, en particular los objetos “de origen digital”, que sólo existen en red. Se analizan los principios promovidos por la UNESCO en su carta para la preservación de la memoria digital (2003) y se afirma que el patrimonio público debería ser conservado en software libre, garantizando el acceso abierto y universal a esos nuevos bienes culturales. Asimismo se analiza el problema de la sostenibilidad del patrimonio digital, que corre el riesgo de desaparecer a causa del veloz ritmo de cambio tecnológico del sistema TIC. Ello da lugar a una nueva modalidad de brecha digital, la brecha mnemónica.

Palabras clave: Sociedad de la información; cultura digital; memoria distribuida; brecha digital; objetos digitales; patrimonio digital

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Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009).  569-579  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.314

[es]  Ciberciudadanía, cultura y bienes públicos
J. Francisco Álvarez

Resumen: La sociedad red transforma la vida cotidiana, las diversas manifestaciones culturales, los negocios, las esferas más diversas de la vida privada y social. La forma en que se generan los bienes públicos en la red exige una preocupación explícita por la libertad de acceso y la generación de nuevos servicios, que ayuden a superar limitaciones de los individuos y faciliten desdibujar las diversas brechas digitales y ciberculturales. El gobierno electrónico resulta culturalmente decisivo en esta fase de expansión de la cibersociedad. Las tecnologías amplían las capacidades humanas, expanden el espacio y las formas de acción social, incluidas la producción y gestión cultural. También producen cambios en las formas de generación, reproducción y transmisión del conocimiento (social).

Palabras clave: Sociedad red; capacidades humanas; bienes públicos; cibercultura; libertad de acceso; e-administración; gobierno electrónico

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Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009).  581-595  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.315

[en]  Es un repositorio, es un depósito, es un archivo...: Open Access, colecciones digitales y valor
Jean-Claude Guédon

Resumen: En el contexto del Acceso Abierto a la literatura científica y académica, los repositorios, tanto los institucionales como los disciplinares o temáticos, van a jugar un papel importante. No obstante, resulta difícil caracterizar la naturaleza de los repositorios debido a que cada categoría de personas relacionadas con ellos parecen tener diferente perspectiva. La cambiante interpretación que han teniendo los repositorios ha constituido una fuente de debilidad para la promoción de este instrumento. Aquí se sugiere que esta situación no se da sólo en el caso de los repositorios; al contrario, como muestran algunos importantes estudios provenientes de la escuela de pensamiento que aboga por la “Construcción social de la tecnología”, todos los objetos sociotécnicos pasan por la misma fase. Esta escuela sugiere que los objetos técnicos tienen éxito cuando los grupos sociales relevantes interpretan el significado y la función de una tecnología particular. Examinando un conjunto de eventos acerca de los repositorios, en particular las luchas alrededor de la posibilidad de obligar a autoarchivar los artículos, es posible identificar un buen número de grupos sociales, así como examinar el modo en que pueden aliarse entre sí o manifestar la conflictiva falla que los separa. Este tipo de análisis debería ayudar a desarrollar estrategias que permitan desarrollar los repositorios.

Palabras clave: Acceso abierto; repositorios; acceso; editores; editoriales; bibliotecas; investigadores; administradores

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Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009).  597-609  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.316

[es]  Acceso abierto: posibilidades y retos epistemológicos para las publicaciones científicas en la red
Roberto Feltrero

Resumen: Las propuestas de acceso abierto a las publicaciones científicas en Internet presentan innegables ventajas para las labores de comunicación, publicación, difusión y contrastación de los resultados científicos. Sin embargo, ni estas ventajas prácticas, ni las razones económicas y morales que habitualmente se esgrimen para justificar la propuesta del acceso abierto, parecen ser suficientes para afianzar y extender este sistema a toda la comunidad científica. Dichas razones pueden complementarse, desde la filosofía, con una revisión de las posibilidades epistemológicas del acceso abierto y sus propuestas sobre los sistemas abiertos de revisión de los artículos científicos. Este estudio servirá para comprender las posibilidades que el movimiento del acceso abierto puede explorar y explotar para unificar sus propuestas y sus metodologías de forma que pueda constituirse en una alternativa epistemológicamente más valiosa que el actual sistema de publicación comercial de acceso restringido.

Palabras clave: Acceso abierto; publicaciones científicas; epistemología social; prácticas científicas; revisión por los iguales; revisión abierta

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Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009).  611-622  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.317

[es]  Interdisciplinariedad y redes epistemológicas de la ciencia en Internet
Karim Gherab Martín

Resumen: Se caracteriza la expresión ciencia abierta, relacionándola con el acceso abierto, y se muestra el modo en que un buen diseño de los repositorios digitales y de sus interconexiones en Internet pueden incrementar sensiblemente la interdisciplinariedad. Además, dichos repositorios se caracterizan como trading zones o “mercados académicos”, de donde las revistas académicas podrían recuperar artículos que deberían presentar en forma de discursos unitarios, en el contexto de un modelo propuesto radicalmente diferente a las prácticas editoriales comunes actualmente.

Palabras clave: Interdisciplinariedad; ciencia abierta; acceso abierto; repositorios digitales; revistas académicas; trading zone; etiquetas; palabras clave; lenguaje; discurso

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Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009).  623-634  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.318

[es]  La «cultura convergente» y la filosofía Web 2.0 en la reformulación de la comunicación científica en la era del ciberperiodismo
Carlos Elías

Resumen: Internet ha modificado profundamente la relación que siempre ha existido entre el periodista y su fuente, la comunicación entre los propios científicos y entre la fuente científica y la sociedad. Ahora cualquier periodista, científico, blogger o curioso puede acceder sin problema a la web de la fuente científica. La propia fuente (por ejemplo, la NASA) se considera entonces un medio de comunicación de masas a todos los efectos. Debido a ello, muchos científicos comienzan a producir ciencia para alimentar a “su medio de comunicación”. La ciencia acepta la dictadura de la audiencia. En una disciplina tan internacional como la ciencia, el nuevo entorno cibernético lo ha cambiado todo. En este artículo se analizan estos cambios bajo la perspectiva del nuevo paradigma de la “cultura convergente” y del desarrollo creciente de la filosofía Web 2.0.

Palabras clave: Periodismo científico; ciencia y sociedad; ciberperiodismo; cultura convergente

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Arbor, Vol CLXXXV, No 737 (2009).  635-637  /  doi:10.3989/arbor.2009.i737.319

[es]  Key to Nature: Herramientas digitales para la enseñanza de biodiversidad
Marina Ferrer Canal, Santiago Castroviejo Bolíbar

Resumen: Key to Nature es un proyecto europeo que tiene como objetivo la implementación de herramientas digitales para la enseñanza de la biodiversidad. Participan en él 14 instituciones públicas y privadas de 11 países europeos, representando diferentes roles, como proveer datos (Real Jardín Botánico de Madrid, Museo de Historia Natural de Londres entre otros), y ofrecer las últimas innovaciones en aprendizaje digital (Centro de Investigación de “Usabilidad” de la Universidad de Lovaina, Bélgica, Giunti Labs, Italia...). El proyecto, de 4,8 millones de presupuesto de los cuales la mitad los financia la Comunidad Europea, tiene una duración de tres años y se encuentra ahora concluyendo el primero.

Palabras clave: Herramienta digital; enseñanza biodiversidad; proyecto europeo; claves dicotómicas; jardín botánico
 

[es]  Reseñas   639-652

MAIA EDICIONES. Nace un nuevo sello editorial
Colección Claves para comprender.
Madrid, 2008-2009.

ATTIAS, Jean-Christophe y BENGASSA, Esther: Breve historia del judaísmo.
CHAVES, Norberto: La homosexualidad imaginada. Vigencia y ocaso de un tabú.
LAPAVITSAS, Costas: El capitalismo financiarizado. Expansión y crisis. 
GUERRIEN, Bernard y JALLAIS, Sophie: Micro-Economía. Una presentación crítica.
GUERRERO, Diego: Un resumen completo de El Capital de Marx
GIL VILLA, Fernando: La cultura de la corrupción
CABANIS, Pierre-Jean-Georges: Nota sobre el suplicio de la guillotina. 
Por Alberto Sánchez Álvarez-Insúa (Instituto de Filosofía CSIC)

MUSIL, Robert y ERDMANN, Johann Eduard
Sobre la estupidez
(Madrid: Abada, 2007).Por Alberto Sánchez Álvarez-Insúa
(Instituto de Filosofía CSIC)

ROSSET, Climent
Fantasmagorías  seguido de Lo real, lo imaginario y lo ilusorio
(Madrid: Abada, 2008). Por Alberto Sánchez Álvarez-Insúa (Instituto de Filosofía CSIC)

VILLA ROJO, Jesús (Editor)
Músicas actuales. Ideas básicas para una teoría
(Bilbao: Ikeder, 2008). Por Alberto Sánchez Álvarez-Insúa (Instituto de Filosofía CSIC)

MARCO FURRASOLA, Ángeles
Una hermenéutica del silencio en cinco temas clave para entender la cultura y la
comunicación

(Barcelona: PPU, 2008). Por Alberto Sánchez Álvarez-Insúa (Instituto de Filosofía CSIC)

DÍEZ-CANEDO, Enrique
El teatro y sus enemigos. El teatro español de su tiempo (Artículos de crítica teatral)
(Mérida: Editora Regional de Extremadura, 2008) Estudio, edición y notas de Gregorio Torres Nebreda.
Serie Rescate. Por Alberto Sánchez Álvarez-Insúa (Instituto de Filosofía CSIC)

CASTRO FLÓREZ, Fernando
Picasso el rey de los burdeles
(Madrid: Abada, 2008). Por Alberto Sánchez Álvarez-Insúa (Instituto de Filosofía CSIC)

LÓPEZ GRADOLÍ, Alfonso
La escritura mirada. Una aproximación a la poesía experimental española
(Madrid: Calambur, 2008) Biblioteca Litterae, 16. Por Alberto Sánchez Álvarez-Insúa (Instituto de Filosofía CSIC)

La poesía ante el abismo de la vida: sobre Tejido de la nada de Cristina Carmona Egler
(Sevilla: Arcibel, 2008). Por José Jurado Morales (Universidad de Cádiz)

GARCÍA DEL CAMPO, Juan Pedro y MONTALBÁN GARCÍA, Manuel
Atlas Histórico de la Filosofía (del mundo griego al inicio de la ilustración)
Tierradenadie Ediciones, diciembre 2008. Por Jaime Rodríguez Alba (UCM)



[es]   Nota sobre los autores    653-655
Equipo Editorial 



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