Sumario:
Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics
Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua / Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco
Volúmenes 1 al 12 (1996-2007) ISSN: 1136-1034
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Í . N . D . I . C . E . S
Artículos (ordenados por volumen y número) ( www.360grados.org )
UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 1 (1996)
Investigar en psicodidáctica.
Alfredo Goñi Grandmontagne
Mecanismos de influencia educativa y formas de organización de la actividad conjunta.
Inmaculada Maiz, Esther Zarandona de Juan, Elisa Arrieta Illarramendi
La orientación metacognitiva. Un estudio sobre la capacidad transferencial de la metacognición y su influencia en el rendimiento intelectual.
Josu X. Ugartetxea Gerrikaetxebarria
Análisis causal para un diagnóstico individual del rendimiento en matemáticas (11-12 años).
Modesto Arrieta Illarramendi
Los conceptos biológicos en libros de texto de Primaria.
Lourdes Pérez de Eulate, Enrique Llorente, Amaia Andrieu
Construcción del concepto de potencial eléctrico mediante el aprendizaje por investigación.
Carlos Furió, Jenaro Guisasola
El núcleo central de la representación social del euskera.
José Mª Madariaga Orbea
La insumisión. Comprensión sociomoral de sucesos sociales complejos.
Santiago Palacios Navarro
Euskal fonologiaren didaktikarantz: intonazioaren azterketa.
I. Gaminde, I. Hernaez, P. Etxeberria, R. Gandarias
Gatazka igikorra eta ezagutze gatazka: sormen teoriaren hastapenak.
Markel Estanga Lasa
Aspectos psicológicos de la gestión y utilización de una lengua extranjera.
Mª del Carmen Lejarcegui Gutiérrez
La formación del profesorado: un cambio contrahegemónico.
Fernando F. Rojero
El paso del segundo al tercer nivel de concrección en Educación Infantil.
Mª Carmen Herráez Fernández
Los efectos del autoconcepto académico en los procesos de aprendizaje cooperativo.
Juan de Dios Uriarte Arciniega
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 2 (1996)
Desarrollo y educación: Algunas reflexiones desde la psicología.
José Luis Linaza Iglesias
Efecto de la implementación de tareas de trabajo activo en el rendimiento académico y en la actitud hacia la materia en estudiantes de psicología.
E. Serra, M.C. Abengozar, L. Gómez, J. Pérez-Blasco, P. Viguer, J.J. Zacarés
El aprendizaje en el contexto profesional docente.
Fernando Bacáicoa Ganuza
Acción de la escuela en favor del medio ambiente: Un modelo crítico de educación ambiental
Pello Urkidi, José Miguel Correa
Psicología evolutiva y aprendizaje del inglés en Primaria.
Rosa M. Jiménez Catalán
Análisis de las concepciones del profesorado sobre la ciencia desde una perspectiva de género.
Teresa Nuño, Teresa Ruipérez
Autoevaluación de la identidad nacional y actitudes hacia otros grupos en una muestra de escolares navarros/as.
Ana Arribillaga, Begoña Molero
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 3 (1997)
Acercamientos metodológicos al análisis y representación del conocimiento.
Juan Luis Castejón Costa
Análisis estructural de la situación educativa a partir del modelo instruccional M.I.S.E.
Francisco Rivas, Fernando Doménech, Jesus Rosel
Privacidad versus moralidad en el juicio sobre el aborto y el divorcio.
Alfredo Goñi, Eva Alejo, Inma Mtz. de Icaia
¿De dónde viene el dinero para pagar el trabajo? Un estudio evolutivo desde la infancia hasta al adolescencia.
Purificación Sierra García
Testu-ahots bihurketa (TAB) euskaraz gaur egun.
I. Hernáez, I. Gaminde, Txillardegi , P. Etxeberria, R. Gandarias
Mecanismos de influencia educativa en los intercambios didácticos -profesora/alumno/a- en un aula de preescolar.
E. Zarandona, E. Arrieta, Inmaculada Maíz
Univertsalismoaren arrapaladan.
Txema Preciado Sáez de Ocariz
Los valores humanos y la comprensión de la desobediencia civil.
Santiago Palacios Navarro
Tablas
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 4 (1997)
Concepciones y enfoques de aprendizaje
Ramón González Cabanach
Características diferenciales de los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios
A. Valle, R. G. Cabanach, P. Vieiro, L.M. Cuevas, S. Rodriguez, M. Baspino
Hacia una comprensión del aprendizaje cooperativo
Clemente Lobato Fraile
El desarrollo de las líneas transversales en el área de Lengua Castellana a través de la investigación cooperativa
F. Basurco, B. Martínez, C. Medrano, B. Munarriz, E. Barrio, F. Bermejo, M. Dafauce
Jugar y aprender en la escuela
Maria Teresa Lozano Alcobendas
Factores que distinguen y explican el rendimiento académico diferencial de alumnos repetidores y alumnos cuya edad escolar coincide con su edad cronológica
A.M. Pérez Sánchez, J.L. Castejón Costa
El uso de estrategias macroestructurales en los primeros años de escolarización
P. Vieiro Iglesias, R. González Cabanach, M.L. Gómez Taibo
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 5 (1998)
Introducción a Medios de enseñanza
La cultura académica frente a la cultura audiovisual
Angel San Martín Alonso
Los medios no sólo transmiten información: reflexiones sobre el efecto cognitivo de los medios
Julio Cabero Almenara
El ordenador en la enseñanza
Karmele Pérez Urraza
Desarrollo de la transversalidad a través de la investigación-acción cooperativa en la educación de adultos: la televisión, iniciación a la alfabetización audiovisual
J.M Correa, A. Alfaro, I. Fernández Ibarguren, J. Moñux Agote, E. Sarasa Aguado, K. Riaño
Efectos de diferentes estructuras de hipertexto en el aprendizaje de alumnos universitarios
Carlos Castaño Garrido
Medios visuales y educación visual
Enrique Llorente Cámara
Materiales para la enseñanza de la música en la educación general
Maravillas Díaz Gómez
Material alternatiboa heziketa fisikoan
Alfredo López de Sosoaga López de Robles
Medios materiales en la enseñanza de la matemática
Modesto Arrieta
La reforma en los libros de texto de ciencias de la naturaleza de la ESO
Teresa Nuño, Teresa Ruipérez, José Ramón Vázquez
Recursos y materiales alternativos en ciencias sociales: Las ofertas de las ONGDs. Dos estudios de caso: HEGOA y una reciente exposición sobre El Salvador
Juanjo Celorio Díaz
Internet eta kontzeptu sozio-moralen irakaskuntza
Santiago Palacios
Litekeenetik denera: materialak hizkuntzaren irakaskuntzan
Uri Ruiz Bikandi
Materiales curriculares y formación del profesorado: Datos de una experiencia en educación infantil
Rosa Oteiza Aldasoro
Sobre el registro narrativo e instrumentos de ayuda en el material de presentación del Practicum I de Educación Social
Maite Arandia, Esther Zarandona
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 6 (1998)
Del comportamiento en situaciones educativas , ¿queda algo por descubrir?
Jesús A. Beltrán Llera
Incidencia de las explicaciones diferenciales del proceso de lectura en la interpretación de las dificultades en el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito
José Escoriza, Carmen Boj
Aproximación a la representación social del euskera en la adolescencia
J. M. Madariaga Orbea
Autoidentificación nacional y actitudes hacia el euskera
B. Molero, A. R. Arribillaga
Las estrategias de aprendizaje. Características básicas y su relevancia en el contexto escolar
A. Valle, R. González Cabanach, L. M. Cuevas, A. P. Fernández
Expectativas ante las matemáticas de alumnos de primer ciclo de Educación Secundaria
M. A. Carbonero, J. L. Martín, E. Arranz
Azentu, intonazio eta silabifikazioen funtzio bereizleez
I. Gaminde, I. Hernáez, J. L. Alvarez, P. Etxeberria
Metacognición y motivación en el aula
Martín Casado Goti
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 7 (1999)
La formación universitaria del profesorado en el contexto europeo
Antonio Maldonado Rico
La formación de las maestras y de los maestros: necesidad de cualificar un proceso
Dr. Joaquím Pélach
Nuevas propuestas de formación del profesorado en el Estado Español
Antonio Maldonado Rico
Marco general de un plan de estudios para la formación de maestros de educación infantil y primaria
Martín Rodríguez Rojo
La formación universitaria del profesorado en el contexto vasco
Sorkunde Francés Vidal
¿Es posible enseñar y aprender valores en la escuela?
Concepción Medrano Samaniego
La comprensión infantil de prestamos e intereses
Fernando Bacáicoa Ganuza
El reto de la educación ambiental
J.F. Martínez Huerta
Modelo de evaluación de programas
Pedro Gil Madrona
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 8 (1999)
Investigación en la literatura juvenil vasca
Xabier Etxaniz Erle
La literatura juvenil traducida al euskera
Jose Manuel López Gaseni
La literatura juvenil y el lector joven
Kiko Ruiz Huici
Influencia de la demanda de la tarea en la producción oral en la segunda lengua
I. Gómez Veiga, P. Vieiro Iglesias
Características de los textos, conocimientos previos y comprensión lectora
José Luis de Miguel Arnaiz
El aprendizaje del inglés como L2, L3 o Lx: ¿en busca del hablante nativo?
David Lasagabaster
Desarrollo del autoconcepto y autoeficacia a través de un programa de orientación profesional en Educación Secundaria
S. Lucas Mangas, M. A. Carbonero Martín
Educación física y mejora del autoconcepto. Revisión de la investigación
Luis M. Zulaika Isasti
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 9 (2000)
Conocimiento sociopersonal, conocimiento moral y valores
C. Medrano Samaniego, A. Goñi Grandmontagne, S. Palacios Navarro
La construcción de nociones sociales
Fernando Bacaicoa Ganuza
La construcción sociocognitiva del conocimiento
J. M. Madariaga Orbea, B. Molero Otero
Interacción social y contextos educativos
E. Arrieta Illarramendi, I. Maiz Olazabalagas
Variables psicológicas y aprendizajes
Alfredo Goñi Grandmontagne
La investigación en organización escolar
Xabier Goikoetxea Piérola
Investigación curricular y desarrollo profesional
Rosa Oteiza Aldasoro
Los medios de enseñanza desde el punto de vista del curriculum
Carlos Castaño Garrido
Tecnología educativa
José Miguel Correa Gorospe
Imágenes en la enseñanza
Enrique Llorente Cámara
Imagen y educación artística
Edurne Uría Urraza
Psicodidáctica y acústica musical
Jesús Alonso Moral
Psicodidáctica musical. Recursos didácticos para la enseñanza de la música
Carmen de las Cuevas Hebia
La actividad física y el deporte
Josean Arruza Gabilondo
Literatura infantil y juvenil
Xabier Etxaniz Erle
El componente cultural en la enseñanza de lenguas extranjeras
Elisabeth Areizaga Orub
Género y ciencia
Teresa Nuño Angós
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 10 (2000)
Un estudio sobre el desarrollo moral de los adultos.
Alejandra Cortés Pascual
Relación entre motivaciones y cambio conceptual en el aprendizaje de las propiedades físicas de la materia en alumnos de Secundaria.
José Domingo Villaroel
La acústica de las aulas de música en los centros escolares.
Paloma Pérez Castillo
Análisis psicoacústico de instrumentos musicales adecuados a la Educación Secundaria Obligatoria.
Fuensanta Figueroa Figueroa
Estrategias de aprendizaje de las matemáticas: enseñanza esplícita Vs enseñanza inplícita y etilos de solución de problemas.
Maximiano del Caño Sánchez, José María Román Sánchez, Jaime Foces Gil
Dificultades de comprensión lectora en estudiantes universitarios. Implicaciones en el diseño de programas de intervención.
M. Angeles Echevarría Martínez, Isabel Gastón Barrenetxea
Autonomía de Aprendizaje en la adquisición de segundas lenguas: La expresión escrita en la enseñanza de Inglés.
Arantza Mongelos García
10 urteko Gipuzkoaren autokontzeptuen azterketa, eskola kiroleko partaidetzaren arabera.
Luix M. Zulaika Isasti
El "índice de regularidad de aprendizaje" de Peinado Altable.
Tomás Peláez, José María Román
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 11-12 (2001)
El desarrollo de los valores en la tercera edad: un estudio desde el marco cultural-contextual.
Ana Aierbe Barandiaran y otros
"Kasu azterketa" metodoaren izaera: kasu azterketa diseinua EHUko hainbat tesi lanetan.
Karmele Bujan Vidales
Enseñanza-aprendizaje de lenguas: el juego, ¿un método nuevo?.
Reyes Pejenaute San Adrián
Cultura para la formación de la competencia comunicativa intercultural: el enfoque formativo.
Elisabet Areizaga
Elogio de la Literatura
Sorkunde Francés Vidal
Ahozko ikertzen: bizkaieraren fonoteka.
Iñaki Gaminde y otros
De la psicolingüística a la didáctica de la gramática.
Maite Gómez Araquistain
Euskal haur gazte literaturaren sistemaren eraketa.
Xabier Etxaniz Erle, Manu López Gaseni
Aportaciones de la investigación en Psicodidáctica a las experiencias de comunicación educativa en varias lenguas.
José María Madariaga Orbea
Estandarra eta dialektoak nola ulertu eta tratatu irakaskuntzan.
Julian Maia
Literaturaren magia ikasgelan.
Laura Mintegi Lakarra
ARTÍCULOS
La práctica docente en la enseñanza de la educación para la salud es escuelas de Educación Básica de Guadalajara.
María Gpe. Aldrete Rodríguez
"La Capacidad Interna de Desarrollo en organizaciones educativas; algunas configuraciones.
Javier Goikoetxea Piérola
Los efectos de la educación bilingüe en habilidades y prácticas musicales en niños de escolaridad primaria
Fuensanta Figueroa Figueroa
Pruebas sobre la ordenación de la dificultad de los morfemas gramaticales, perfil de adquisición, como un proceso equivalente en la lengua materna y en la segunda lengua.
Amaia Mendizabal Ituarte
La cuestión del estatus científico de la educación física en el contexto educativo.
Angela Vaquero Barba
La observación de la clase de L2.
David Lasagabaster
Trabajos prácticos como recetas y como investigaciones.
José María Etxabe Urbieta
El macrosistema desde la Psicología Social y Educativa. Una perspectiva cultural axiológica hacia la práctica universitaria.
Alejandra Cortés Pascual
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 13 (2002)
El maltrato en contextos escolares.
Rosa Letamendía Pérez de San Román
El trabajo de investigación en Educación de Personas Adultas
Maite Arandia, Josebe Alonso
Eskola eta dialektoak: irakaskuntzan gertatzen diren arazoak eta irtenbideak.
Concepción Medrano Samaniego
Psicología y asesoramiento vocacional
Clemente Lobato
ARTÍCULOS
La mente modular.
Fernando Bacáicoa Ganuza
Las estrategias de aprendizaje de los estudiantes adultos de euskera.
Josu Perales
La metacognición, el desarrollo de la autoeficacia y la motivación escolar.
Josu Ugartetxea
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 14 (2002)
Introducción a la metodología de investigación cualitativa.
Rosario Quecedo Lecanda, Carlos Castaño Garrido
Nuevas formas de medir el desarrollo sociomoral.
Santiago Palacios Navarro, Blanca Palacios Navarro, Sonia Ruiz De Azua
Características personales y madurez del voluntariado.
E. Galán, P. Cabrera
Mejorar el autoconcepto en alumnos de un entorno desfavorecido.
María del Rosario Cerrillo Martín
Satisfacción escolar y rendimiento académico.
P. Cabrera, E. Galán
La escala de autoeficacia vocacional: desarrollo, análisis y aplicaciones del instrumento.
Miguel A. Carbonero Martín, Enrique Merino Tejedor
Diseño y aplicación de un cuestionario de detección de necesidades de orientación psicológica en un grupo de alumnos/as de la universidad de León en fase piloto.
Esperanza Bausela Herreras
Recursos educativos para niños y jóvenes en las páginas web de los museos y centros de ciencia.
M. Cuesta, M.P. Díaz, I. Echevarría, M. Morentin
Las imágenes dinámicas en las presentaciones multimedia.
Manuel Montanero Fernández, Manuel Lucero Fustes
Análisis de libros de texto de expresión plástica y visual de Educación Primaria.
Enrique Llorente, Amaia Andrieu, Amaia Montorio, Pablo Lekue
Necesidades formativas del profesorado universitario para la utilización de las tecnologías de la formación y comunicación.
Inmaculada Maiz Olazabalaga, Pedro Román Graván, Julio Barroso Osuna, Carlos Castaño Garrido
Hacia una comprensión de la identidad nacional del alumnado de Magisterio.
Begoña Molero, José María Madariaga
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 15-16 (2003)
La imagen corporal en relación con los TCA en adolescentes vascos de 12 a 18 años.
P. Ramos, L. Pérez de Eulate, S. Liberal, M. Latorre
La investigación cooperativa, una modalidad de la investigación.
Esperanza Bausela Herreras
Representación social de los estudiantes de Magisterio ante el fenómeno migratorio.
Vanesa Rojo Robas
El dificil equilibrio de la lectura: una mirada a la literatura juvenil y su didáctica.
Iñaki Aldekoa Beitia
Utilización del museo de ciencias como recurso didáctico en educación social.
M. Cuesta, M.P. Díaz, I. Echevarría, M. Morentin
Ready for story!: materiales para la enseñanza del inglés como L3 en contextos multilingües.
María Jiménez Catalán
La construcción de instrumentos en el aula de Música.
Fuensanta Figueroa Figueroa
La aplicación de un programa de orientación y movilidad con personas ciegas y con discapacidad visual grave.
Elena Bernarás Iturrioz
El canto colectivo en la escuela: una vía para la socialización y el bienestar personal.
Aintzane Cámara
El Proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Universidad del País Vasco: demandas y necesidades docentes desde la perspectiva del alumnado.
Feli Arbizu, Clemente Lobato
Irakasle -eta kazetari- gaien hizkuntza kalitateaz.
Julian Maia, Ane Beldarrain, Maite Serna
MONOGRAFÍA
Autoconcepto físico y desarrollo personal: perspectivas de investigación.
A. Goñi, I. Esnaola, S. Ruiz de Azua, A. Rodriguez, L. M. Zulaika
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Nº. 17 (2004)
Funciones y modos de oír música de niños y adolescentes, en distintos contextos.
Graça Boal Palheiros
Investigación y didáctica en educación musical.
Johannella Tafuri
Experiencia docente e investigadora a través del Prácticum en educación musical.
Gotzon Ibarretxe Txakartegi, Mª Manuela Jimeno García
Posibles beneficios del aprendizaje musical significativo en el desarrollo global del niño de entre 4 y 6 años con deficiencia visual o ceguera.
Eva García Rodríguez
Situación actual de la educación musical y artística en la formación del profesorado de la UPNA.
Hellver Jazzyd Ortiz Castro
Condiciones contextuales de la motivación para el aprendizaje de la música.
Cristina Arriaga, José Mª Madariaga
La actividad de cantar en la escuela: una práctica en desuso.
Aintzane Camara Izagirre
La investigación biográfico-narrativa y la educación musical.
Julia Bernal Vázquez
Un estudio de los casos acerca de la intensidad emocional en la interpretación de la trisonata bwv1039
Arantza Almogera
La ansiedad en la educación musical.
Elizabeth Conde Domarco
La educación musical en primaria durante la LOGSE en la Comunidad de Madrid: análisis y evaluación.
Ángela Morales Fernández
Procedimientos creativos para piano complementario en el grado superior.
Gotzone Higuera
Estudio cualitativo sobre el uso de programas informáticos para el desarrollo de destrezas rítmicas en la enseñanza musical especializada.
Jose Antonio Ordoñana Martín, Ana Laucirica Larrinaga, Jesús Tejada Giménez
Las condiciones acústicas en las aulas de música.
Paloma Pérez Castillo
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Vol 10 Nº 1 (2005)
Algunos modelos de abordaje de la tutoría universitaria
Feli Arbizu, Clemente Lobato, Laura del Castillo
Un aula abierta al mundo: los usos de Internet para la proyección social inmediata de la enseñanza-aprendizaje universitarios
Josu Amezaga Albizu, Idoia Fernández Fernández
Evaluación externa de un Servicio de Orientación Universitaria
Esperanza Bausela Herreras
Euskarazko hutsak zuzentzen, teknologia berriak baliatuz
Julian Maia, Javier Rojo, Maite Serna
Apuesta por una concepción psicoafectiva de la práctica didáctica de la literatura en la enseñanza secundaria
Víctor Cantero García
Una aproximación a las actitudes lingüísticas del alumnado autóctono e inmigrante en Euskadi y Cataluña
Vanesa Rojo Robas, Ángel Huguet Canlís, Judit Janés Carulla
Cuando la educación estética no se ocupa de los medios, los medios se ocupan de la educación estética
Idoia Marcellán Barace, Imanol Aguirre Arriaga
La atención a la diversidad como ideología educativa
Eugenio Monsalvo Díez, Miguel Ángel Carbonero Martín
Diseño de un programa de prevención de embarazos no deseados centrado en el desarrollo de las habilidades sociales y de autoestima dirigido a alumnos de educación secundaria obligatoria
Esperanza Bausela Herreras
Estructura multidimensional del autoconcepto físico
Oscar González Fernández
Felicidad subjetiva y dimensiones del autoconcepto físico
Arantzazu Rodríguez Fernández
Los efectos ambiguos de la práctica deportiva sobre el autoconcepto
Sonia Ruiz de Azúa
¿Qué saben los padres sobre los hábitos nutricionales de sus hijos adolescentes?
P. Ramos, L. Pérez de Eulate, M. Latorre
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Vol 10 Nº 2 (2005)
Ahalmen espaziala hezkuntza matematikoan
Modesto Arrieta
Educación musical y desarrollo psicolingüístico de personas con necesidades educativas especiales
José Ramón Vitoria Gallastegi
El componente cultural en la enseñanza de lenguas como línea de investigación
Elisabet Areizaga, Inés Gómez, Ernesto Ibarra
Propuesta de una clasificación general y dinámica para la definición de errores
Itziar Aldabe, Bertol Arrieta, Arantza Díaz de Ilarraza, Montse Maritxalar, Maite Oronoz, Larraitz Uria
La resiliencia. Una nueva perspectiva en psicopatología del desarrollo
Juan de D. Uriarte Arciniega
Variables psicodidácticas de las nuevas tecnologías
Santiago Palacios Navarro
La respuesta educativa a la diversidad desde el enfoque de las escuelas inclusivas: una propuesta de investigación
Pedro Martín González
Avances en la educación de personas adultas mediante la investigación y la formación
Maite Arandia, Mª José Alonso, Isabel Martínez
Diseño de un servicio de orientación psicológica en el contexto de la Universidad de León
Esperanza Bausela Herreras
Curriculuma eta testuliburua: edukien azterketarako ikerketa lerroak
Karmele Perez Urraza, Begoña Bilbao Bilbao
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Vol 11 Nº 1 (2006)
Psicología Evolutiva y Psicología Evolucionista. Claves para la Discusión
Fernando Bacáicoa Ganuza
Construir la resilencia en la escuela
Juan de Dios Uriarte
Personas menores en situaciones de especial vulnerabilidad: retos para una intervención eficaz
Iñigo Lamarca Iturbe, Fermín Barceló Galdácano
Identidad profesional, la tensión entre el deseo y la carencia: el caso de los cientistas de la educación
María Celia Ilvento
De la educación integrada a la escuela inclusiva
Félix Villa Gómez
Evaluación y mejora del Prácticum en las titulaciones de Ciencias de la Educación de la UPV/EHU
Natalia González Fernández
El sistema de ejecución de medidas juveniles en la Comunidad Autónoma de Euskadi - CAE
Josu J. Sagasti Aurrekoetxea
La desprotección infantil en el Territorio Histórico de Bizkaia
Teresa Sandoval Intxaurrandieta, Ainhoa Resano Abellán
El poder educativo de la televisión: un discurso paralelo a la escuela
Concepción Medrano Samaniego
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Vol 11 Nº 2 (2006)
¿Enseñar a leer en la Universidad? Una intervención para mejorar la comprensión de textos complejos al comienzo de la educación superior.
Mª Ángeles Echevarría Martínez
¿Es tan perjudicial la televisión que ven los jóvenes y adolescentes?
María Concepción Medrano Samaniego, Santiago Palacios Navarro
Estudio del proceso formativo que siguen un grupo de docentes para realizar un diagnóstico de necesidades en deporte escolar.
Ana Mª Macazaga López, Mª Teresa Vizcarra Morales, Itziar Rekalde Rodríguez
Diseño de un Portafolio en la Formación Universitaria por Competencias
Ángel Hernández Fernández, Natalia González Fernández, Sonsoles Guerra Liaño
Desarrollo, educación y exclusión social
José Luis Linaza Iglesias
Erasmus programako ikasleekin ikasiz
Josu Amezaga, Idoia Fernández Fernández
Análisis de las relaciones sociales de los alumnos con Síndrome de Asperger en escuelas integradas de secundaria: un estudio de casos.
Laura Granizo, Paul Naylor, Cristina del Barrio
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Vol 12 Nº 1 (2007)
La autoevaluación de las competencias básicas del estudiante de Psicología
Mercé Gimeno Santos, Sofía Gallego Matas
La supervisión de la práctica profesional socioeducativa
Clemente Lobato Fraile
Las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza universitaria: influencia sobre la motivación, el autoaprendizaje y la participación activa del alumno
Teodoro Palomares Casado, Karmele Fernández Aguirre, Juan Ignacio Modroño Herrán, Javier González Velasco, Francisco José Sáez Crespo, Yolanda Chica Páez, Amelia Torres Barañano, Mª Jesús Chomón Villanueva, Pedro Bilbao Zulaica
Gizarte hezitzialea lanbidez: korapiloak askatu nahian
Nerea Agirre
La seguridad, ¿se aprende? Psicología y formación sobre seguridad en los lugares de trabajo
Daniela Acquadro Maran, Giorgio Soro, Tania Zanotta
Mejora de la madurez vocacional en función del nivel de autoeficacia
Enrique Merino Tejedor
Las metas académicas de los estudiantes de ESO en la clase de música
Leandro Navas Martínez, Germán Iborra Muñiz, Gonzalo Sampascual Maicas
Análisis de la estructura factorial de la batería LURIA-DNA en estudiantes universitarios
Esperanza Bausela Herreras
Literatura infantil y educación ética: análisis de un libro
Nerea Alzola Maiztegi
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UPV-EHU - Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics Vol 12 Nº 2 (2007)
Los dominios social y personal del autoconcepto
Eider Goñi Palacios, Arantza Fernández Zabala
Descripción del desarrollo organizacional y curricular de diferentes tipos de centro y etapas educativas
Javier Goikoetxea Piérola
Acción tutorial sobre un trabajo de investigación colectivo
Antonio J. Vela Sánchez
Mejora de la madurez vocacional con relación al nivel de estudios
Enrique Merino Tejedor
Diferencias interindividuales en relación a la capacidad intelectual y personalidad en función del género en un grupo de estudiantes universitarios
Esperanza Bausela Herreras
El entrenamiento práctico universitario de los futuros profesionales de la educación musical: Aproximación a sus creencias desde la Universidad de Granada
Mª José Latorre Medina
La formación en técnicas de aprendizaje cooperativo del profesor universitario en el contexto de la convergencia europea
Benito León del Barco, Carlos Latas Pérez
Autopercepción de la identidad en la transición a la edad adulta
Juan de Dios Uriarte Arciniega
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