Sumario:
PRISMA SOCIAL
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada
Nº 11 - Diciembre 2013 / Mayo 2014 ISSN: 1989-3469
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Interdisciplinariedad de la ciencia e investigación Social aplicada
Coordinación del Número: Francisco García García, catedrático de Comunicación Audiovisual e Publicidad de la Universidad Complutense de Madrid, Vicepresidente de la Fundación iS+D, María Jesús Rosado Millán, Presidenta de la Fundación iS+D, Profesora de la Universidad Carlos III de Madrid & Antonio Rodríguez Rosado, Secretario de la Revista Prisma Social.
S . U . M . A . R . I . O
Artículos sección temática
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 1-31
( www.a360grados.net )
1. UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ANGOLANA
USE OF THE ICT FOR STATISTICS TEACHING IN THE ANGOLAN SUPERIOR EDUCATION
Arnaldo Faustino
Máster en Ciencias. Ministerio de Educación Superior, Universidad “José Eduardo Dos Santos”, Huambo, República de Angola
Centro de Educación Preuniversitaria de Longonjo-Huambo e Investigador, República de Angola
Sara Pérez Luis
Doctora. Ministerio de Educación Superior, Universidad “Máximo Gómez Báez” de Ciego de Ávila, Cuba
Centro de Educación Preuniversitaria de Longonjo-Huambo e Investigador, República de Angola
La problemática epistemológica en el proceso de enseñanza y aprendizaje de Estadística en los Institutos Superiores de Ciencias de la Educación de la República de Angola se basa en la carencia de mediadores didácticos interactivos para llevar a cabo dicho proceso. De esta manera, con el fin de contribuir a la formación de conceptos y al desarrollo del pensamiento investigativo se propone la implementación del software “Esduest@tistica”. Para su concepción técnico-metodológica se empleó el software IBM SPSS Statistics 20, para el procesamiento de la información y como herramienta informática, siendo un soporte cualitativamente superior dentro de las aplicaciones de las tecnologías en el proceso formativo, al apoyar la lógica constructiva del conocimiento gracias a los beneficios que caracterizan a dicho software y por constituir un material bibliográfico de gran alcance.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 32-56
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2. ATENCIÓN SANITARIA A PACIENTES CON ENFERMEDAD AVANZADA
HEALTH ASSISTANCE IN ADVANCED DISEASE
Lia J.P. Marcos
Alumna del Máster en Cuidados Continuados en la Escuela de Salud del Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
Maria Helena Pimentel
Profesora Coordinadora de la Escuela de Salud del Instituto Politécnico de Bragança. Núcleo de Investigación e Intervención en mayores (NIII), Portugal
Maria Gorete Batista
Profesora Adjunta de la Escuela de Salud del Instituto Politécnico de Bragança. Núcleo de Investigación e Intervención en mayores (NIII), Portugal
Hoy en día crece la ilusión o esperanza de que la muerte pueda ser controlada, postergada o incluso vencida. Es por eso que estas ideas se vinculan frecuentemente a los profesionales de la salud. El objetivo de este trabajo es entender cómo estos profesionales experimentan el cuidado al paciente en estado de enfermedad avanzada o terminal, así como conocer los recursos personales utilizados para este propósito. El estudio se realizó con la colaboración de profesionales de la salud que trabajan en Unidades de Cuidados Continuados de la región de Tras-os-Montes y Alto Douro (Portugal), siendo un total de 147 personas. Se utilizó una encuesta de caracterización sociodemográfica y profesional, así como el Inventario de Respuestas y Recursos Personales (BPS/IRRP, Copyright, de Evaluación Automatizada, traducido y validado para la población portuguesa por McIntyre y Silvério, 1995). Algunas de las conclusiones a las que se llegó es que los profesionales de la salud que atienden a pacientes con enfermedades terminales requieren de u mayor apoyo. Y, aunque muchos recurren a la espiritualidad, la formación académica y profesional es una variable estadísticamente significativa en la preparación y ayuda de estos profesionales.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 57-90
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3. EL MOVIMIENTO ECOFEMINISTA EN LOS AÑOS OCHENTA
THE ECOFEMINIST MOVEMENT IN THE EIGHTIES
Antonio Daniel Juan Rubio
Centro Universitario de la Defensa, Base Aérea de San Javier, Murcia, España
Isabel María García Conesa
Centro Universitario de la Defensa, Base Aérea de San Javier, Murcia, España
El ecofeminismo es una corriente de pensamiento ambientalista de corte feminista, aparecida en Europa en el último tercio del siglo XX, y que se caracteriza por la diversidad de sub-corrientes en el ámbito socio-cultural, político y activista, entre otros. El ecofeminismo propone que el movimiento feminista y el movimiento ecologista tengan objetivos comunes como la igualdad de derechos o la abolición de jerarquías, y que trabajen conjuntamente en la construcción de alternativas teóricas y prácticas, como ya se ha producido en alguna ocasión anterior. En consecuencia, lo que analizaremos a lo largo del presente artículo, es el papel jugado por este movimiento feminista a lo largo de los años ochenta. Estudiaremos sus acciones, el cómo, el dónde y el por qué, pero sobre todo, focalizaremos la atención en las consecuencias que sus actos pudieron tener a posteriori tanto para el propio movimiento ecofeminista como para la sociedad en general.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 91-122
( www.a360grados.net )
4. REVISIÓN CRÍTICA DE LA MEDICIÓN DEL BIENESTAR DESDE UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR
CRITICAL REVIEW OF WELL-BEING MEASURE FROM AN INTERDISCIPLINARY PERSPECTIVE
Ángel Carrasco-Campos. Dpto. Sociología y Trabajo Social, Universidad de Valladolid, España
Luis Carlos Martínez Fernández. Dpto. Geografía, Universidad de Valladolid, España
Almudena Moreno Mínguez. Dpto. Sociología y Trabajo Social, Universidad de Valladolid, España
Tradicionalmente el estudio, medición y diseño de políticas sociales en torno a la idea de bienestar han girado en torno a indicadores económicos. Sin embargo, estudios recientes reclaman la pertinencia de incorporar indicadores de tipo subjetivo que se hagan cargo de cuestiones hasta ahora relegadas a la esfera privada de las familias, tales como el cuidado o la percepción de felicidad. Siguiendo estos antecedentes, desde una perspectiva que pretende integrar aportaciones de dos ciencias sociales como son la sociología y la geografía, el presente escrito plantea una revisión crítica de la literatura sobre el bienestar subjetivo, atendiendo al ámbito del cuidado, como elemento clave del bienestar, así como una revisión de los indicadores disponibles. El objetivo último de esta propuesta sería ofrecer justificaciones y claves metodológicas que permitan integrar en el análisis del bienestar las variables del cuidado y el territorio. A fin de facilitar esta revisión, se tomará como ámbito de estudio el espacio geográfico europeo.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 123-157
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5. LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA FAMILIA EN ESPAÑA
RESEARCHING FAMILIES IN SPAIN
Begoña Elizalde San Miguel. Dpto de Análisis Social de la Universidad Carlos III de Madrid.
La familia actual es un mosaico en el que convergen pasado y presente. Por ello, un análisis científico riguroso debe navegar entre disciplinas distintas, que permitan contextualizar las formas familiares de nuestros días dentro de un periodo temporal amplio. Nuevas estructuras conviven con formas de hogar tradicionales, y capturar esta diversidad pasa necesariamente por navegar entre la Demografía Histórica y la Sociología de la Familia. Este artículo explica qué implicaciones conceptuales y metodológicas tiene este enfoque multidisciplinar y cuáles son las ventajas de esta aproximación analítica.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 158-204
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6. MEDICIÓN Y EVALUACIÓN DE VALORES EN CONTENIDOS AUDIOVISUALES DESDE UN ABORDAJE INTERDISCIPLINAR
EVALUATION AND MEASURING OF VALUES IN AUDIOVISUAL CONTENTS ROM AN INTERDISCIPLINARY APPROACH
Ángel Rodríguez Bravo. Doctor. Universidad Autónoma de Barcelona, España
Norminanda Montoya Vilar. Doctora. Universidad Autónoma de Barcelona, España
Lluís Mas Manchón. Doctor. Universidad Pompeu Fabra, España.
Fernando Morales Morante. Doctor. Universidad Autónoma de Barcelona, España
Elaine Lopes da Silva. Doctora. Universidad Autónoma de Barcelona, España
Gerson Martins. Doctor. Universidad Federal do Mato Grosso do Sul. Campo Grande, Brasil
Mike Peixoto. Profesor. Universidad de Brasilia, Brasil
Karina Müller. Profesora. Universidad Argentina de la Empresa, Buenos Aires, Argentina
El siguiente estudio interdisciplinar realizado por LAICOM, parte de la revisión del concepto de calidad comunicativa y formula un inventario de 26 valores para el ámbito iberoamericano, seleccionados aplicando el análisis de contenido a tres documentos de gran consenso social: “Carta de Derechos Humanos” (1948), “Constitución Federal de Brasil” (1988) y “Constitución Española” (1978). Los valores se han definido en sus dimensiones social, humana y educativa. Finalmente, se propone y valida un protocolo basado en test de recepción, capaz de medir y comparar la carga de valores transmitida en cualquier proceso de comunicación. El protocolo ha sido experimentado y corregido aplicándolo a 2 grupos de 10 expertos que evaluaron 4 spots publicitarios, con los que, luego, se organizaron sendos grupos de discusión.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 205-259
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7. LA CONSTRUCCIÓN DE SUBJETIVIDADES POR PARTE DEL SISTEMA JURÍDICO EN EL ABORDAJE DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
SUBJECTIVITIES CONSTRUCTION BY THE LEGAL SYSTEM IN THE TREATMENT OF GENDER VIOLENCE
Jenny Cubells Serra. Doctora. Universitat Autònoma de Barcelona, España
Andrea Calsamiglia Madurga. Universitat Autònoma de Barcelona, España
La Ley Orgánica 1/2004, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género se planteó desde una perspectiva de género con el objetivo de proteger a las mujeres que viven violencia por parte de su pareja heterosexual y garantizar sus derechos. La implementación de esta ley se da en una institución eminentemente patriarcal que presenta resistencias generando así efectos no deseados ni previstos que es necesario investigar. El objetivo del presente artículo es conocer la experiencia subjetiva de las mujeres ante el sistema jurídico-penal y analizar los mecanismos de sujeción del sistema jurídico penal y construcción de subjetividades de las mujeres, para conocer sus efectos y evitar los puntos de desencuentro y los efectos no deseados del abordaje jurídico-penal de la violencia de género. Para llevar a cabo el estudio, se entiende al sistema jurídico penal en relación a la LO 1/2004 como tecnología de poder. Para ello hemos utilizado metodología cualitativa para acercarnos al entorno jurídico-penal, concretamente: 23 sesiones de observación participante, 17 entrevistas en profundidad con profesionales que trabajan con violencia de género; 11 entrevistas en profundidad y una entrevista grupal con mujeres que han pasado por un proceso jurídico-penal por violencia de género. Hemos analizado los datos tomando como ejes de análisis las teorías sobre poder y subjetividad y la perspectiva de género mediante el programa de análisis cualitativo Atlas.ti. Los resultados muestran a la institución jurídico-penal, y la implementación de la LO 1/2004 como productora de subjetividades de las mujeres y sus efectos.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 260-293
( www.a360grados.net )
8. CONFLICTIVIDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES. UN ESTUDIO DISCURSIVO DEL AJUSTE PSICOLÓGICO EN ESCENARIOS SOCIOCULTURALES
CONFLICTIVITY AND GENDER VIOLENCE IN ADOLESCENTS. A DISCURSIVE STUDY OF THE PSYCHOLOGICAL ADJUSTMENT IN SOCIOCULTURAL SCENARIOS
Miguel Jesús Bascón Díaz
Doctor. Facultad de Psicología. Dpto. Psicología Experimental. Universidad Sevilla, España
La conflictividad y violencia de género entre adolescentes representan preocupantes fenómenos sociales que requieren aproximación interdisciplinaria. Con perspectiva psicológica, este trabajo explora la génesis del conflicto y la violencia en adolescentes relacionando discurso y autorregulación, y para ello pretende analizar el ajuste-desajuste psicosocial, delimitar el papel del género y grupo de pertenencia así como detectar las temáticas que orientan las acciones. Se analiza el discurso (2250 enunciados) de 42 chicos y chicas (14-17 años) debatiendo en grupos, sobre un dilema conflictivo de pandilla y otro con violencia de pareja. Los resultados muestran efectos diferentes del género y grupo sobre la autorregulación discursiva, como indicador de ajuste psicosocial, e influencia del escenario sociocultural. Finalmente, se vinculan los hallazgos con disciplinas afines.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 294-320
( www.a360grados.net )
9. INVESTIGACIÓN APLICADA E INTERDISCIPLINARIEDAD EN LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
APPLIED RESEARCH AND INTERDISCIPLINARITY IN COMMUNICATION SCIENCES
Patricia del Carmen Aguirre
Doctora. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Universidad Veracruzana, Veracruz, México
María del Pilar Anaya
Doctora. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Universidad Veracruzana, Veracruz, México
Rossy Lorena Laurencio
Doctora. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Universidad Veracruzana, Veracruz, México
Javier Casco López
Maestro. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Universidad Veracruzana, Veracruz, México
La comunicación, como una disciplina del conocimiento consiste en el análisis de un objeto de estudio interdisciplinario, que requiere la conjunción integral de miradas provenientes de otros saberes del conocimiento científico, sin que pierda por ello su esencia y su especificidad. Este trabajo es el resultado de una revisión crítica de los numerosos estudios que han abordado en primer lugar el considerar a la comunicación como una ciencia, en segundo, vislumbrar los diversos procesos comunicativos y comprender los fenómenos sociales desde diferentes ángulos o perspectivas, finalmente, considerar la ciencia de la comunicación como un ámbito interdisciplinario, ya que para su estudio y análisis se requiere de una epistemología con un pluralismo metodológico variado que conlleve a la resolución de problemas a través de la investigación aplicada. Hoy la investigación de la comunicación ha tomado un giro sustancial, quiénes se dedican al estudio de los usos, las prácticas, las representaciones sociales y la producción de sentido de fenómenos comunicativos, se enfrentan al dilema de cuestionarse día a día cual es el camino correcto para estudiar un hecho o acontecimiento social, un objeto o sujeto de la comunicación.
Artículos sección abierta -------------------------------------------------
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 321-350
( www.a360grados.net )
1. REVISIÓN TEÓRICA DEL CONCEPTO Y ESTRATEGIAS DE MEDICIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA
THEORETICAL REVIEW AND MEASUREMENT STRATEGIES OF CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY
Patricia Martínez García de Leaniz
Investigadora en Formación del Área de Comercialización e Investigación de Mercados de la Universidad de Cantabria, España
Ignacio Rodríguez del Bosque Rodríguez
Catedrático del Área de Comercialización e Investigación de Mercados, Universidad de Cantabria, España
La responsabilidad social corporativa (RSC) ha tomado una creciente importancia tanto a nivel académico como empresarial en las últimas décadas. Sin embargo, no existe consenso en la literatura en cuanto a su definición ni medición debido a la gran cantidad de investigaciones que sobre esta temática se han desarrollado. Esta falta de consenso exige un estudio pormenorizado del concepto y sus características, así como de los distintos métodos existentes para su medición, de manera que se clarifiquen e identifiquen las principales limitaciones de cada uno de ellos, al objeto de avanzar en el conocimiento sobre el estado actual de la RSC.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 351-382
( www.a360grados.net )
2. DISCUSIONES METODOLÓGICAS SOBRE LA MEDICIÓN DE LA POBREZA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
METHODOLOGICAL CONSIDERATIONS ON THE MEASUREMENT OF POVERTY FROM A GENDER PERSPECTIVE
Miguel-A. Mateo-Pérez
Doctor. Instituto Interuniversitario Desarrollo Social y Paz (IUDESP), Dpto. Trabajo Social y Servicios Sociales, Universidad de Alicante, España
La investigación social empírica que se centra sobre género y procesos de empobrecimiento se remonta a finales de la década de los 80. Hasta la actualidad, muchas han sido las aportaciones para la construcción de sistemas de indicadores que fuesen sensibles a la relación entre género y pobreza. Sin embargo, la discusión académica tanto de sus bases epistemológicas como de las aproximaciones empíricas sigue estando presente. Este artículo aborda la construcción de los estudios sobre “género y pobreza” partiendo de la “feminización de la pobreza” para revisar y comparar las aportaciones de dos organismos internacionales en los sistemas de indicadores. El artículo concluye con una reflexión sobre la necesaria interdisciplinariedad y la revisión del los “indicadores” como variables universales aplicables en cualquier contexto o sistema social.
Notas de investigación -----------------------------------------------
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 383-398
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1. APRENDIENDO A MIRAR. Imagen fotográfica y alfabetización audiovisual
LEARNING TO LOOK. Photographic image and audiovisual literacy
María del Mar Ramírez Alvarado. Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla, España
Este artículo centra su atención en la potencialidad de la fotografía como recurso educativo a través del desarrollo de una experiencia en el ámbito de la alfabetización audiovisual. Se trata de los Talleres de Fotografía para Niños y Niñas, impartidos en el Colegio de Educación Infantil y Primaria José María del Campo (Sevilla) y en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, que tenían como objetivo desarrollar la capacidad de comprender, crear y producir imágenes fotográficas reconociendo en ellas un medio privilegiado de expresión artística, comunicación e información. Las sesiones de trabajo pusieron de manifiesto como niños y niñas aprenden con rapidez a manejar el lenguaje audiovisual y son capaces de interiorizar conceptos como los de planos, angulación, composición y secuencia de imágenes. El proyecto también ha evidenciado la autonomía de los pequeños al utilizar una cámara fotográfica y el uso de criterios como el de encuadre, perspectiva, selección de elementos e iluminación, así como la potencialidad de la fotografía como instrumento de aproximación a otras culturas y como herramienta de interés en el aprendizaje de idiomas.
Reseñas -------------------------------------------
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 11 (2013), pp. 399-404
( www.a360grados.net )
1. CULTURA Y CIVILIZACIÓN. UN ACERCAMIENTO DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES
Sonia Valle de Frutos | Editorial Biblioteca Nueva | Madrid, 2008 | ISBN: 978-84-9742-832-3 | 246 págs.
Eva Sanz Jara. Instituto de Estudios Latinoamericanos, Universidad de Alcalá, Madrid, España
Dentro de los trabajos de investigación realizados en los últimos años en el área de los estudios culturales podemos apreciar que todavía existe un gran peso y eco de los autores clásicos que han tratado la temática de las relaciones interculturales desde una óptica unidisciplinar. Actualmente, como un intento de salvar algunas limitaciones destacamos el libro Cultura y civilización. Un acercamiento desde las ciencias sociales, cuya autora es Sonia Valle de Frutos, que constituye una revisión de las teorías clásicas sobre cultura y civilización en distintas disciplinas de las ciencias sociales y las humanas.
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