Sumario:
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED)
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia ISSN: 1138-2783
Gestión: Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador) y UNED (España)
Volúmenes 1-9 (1998 / 2006) Más información / TEXTO COMPLETO
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Í . N . D . I . C . E . S
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 1 - Nº 1, 1998
Presentación del Excmo. Sr. Rector Magnífico de la UNED de España
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
La Calidad de la Educación Universitaria. Peculiaridades del Modelo a Distancia.
Ramón Pérez Juste (UNED - España)
El Modelo Europeo de Calidad en una Universidad a Distancia.
Samuel Gento Palacios (UNED, España)
Indicadores para la Evaluación de la Enseñanza en una Universidad a Distancia.
Lorenzo García Aretio (UNED, España)
Plan para la Mejora de la Calidad de la UNED. Objetivos Prioritarios.
R. Pérez Juste, L. García Aretio, J. M. Luzón Encabo (UNED, España)
Éxitos Perspectivas y Aspectos Críticos de la Educación a Distancia en Ciencias Económicas FernUniversität Hagen.
G.Fandel, H. Hoffmann, W. Streubel (FernUniversität Hagen, Alemania)
EXPERIENCIAS
Un Ejemplo de Programa Autoformativo Dirigido a Médicos Generalistas en Servicio.
Jaume Sarramona i López (Univ. Autónoma de Barcelona, España)
Aplicaciones Informáticas Educativas para la Enseñanza a Distancia: Algunos Aspectos de Diseño y Formatos de Presentación.
Wolfram Laaser (FernUniversität Hagen, Alemania)
Una Experiencia Innovadora en la Evaluación de la Aisgnatura de Óptica en la UNED.
M. Yuste, C. Carreras (UNED, España)
DOCUMENTOS, INFORMES, CONVOCATORIAS
Discurso de S.M. el Rey de España y de S.A.R. el Príncipe de Asturias en la UNED
Convocatorias / La Web de Papel
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Recensiones / Publicaciones Recibidas
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 1 - Nº 2, 1998
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
Docencia y Nuevas Formas de Aprendizaje en Universidades a Distancia en Iberoamérica.
(The Training of Latin-American University Professors and New Ways of Learning)
Miguel Casas Armengol; Universidad Nacional Abierta - (Venezuela)
Calidad de los tutores en las escuelas residenciales: un análisis estadístico.
(Tutor Quality at Residential Schools: A Statistical Analysis)
Gordon Burt Open University (Reino Unido)
El éxito en los programas a distancia: sus egresados.
(The Success in Distance Education Programs: their graduates)
José C. Vázquez; Luisa A. Noa Silverio; Reina Reyna Figueroa; Facultad de Educación a Distancia. Universidad de La Habana - (Cuba)
La Videoconferencia en la Universidad Nacional de Educación a Distancia: Análisis y Resultados.
(The Videoconference in Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED): State of the Art)
Mª Luisa Sevillano García; José Carpio Ibáñez; Universidad Nacional de Educación a Distancia (España); Estrella Sánchez Arroyo; Ministerio de Educación y Ciencia (España)
El potencial del video en la educación abierta y a distancia.
(The Potential of Video in Open and Distance Education)
José Bidarra;CENTED -(Portugal); Robin Mason; The Open University -(Reino Unido)
EXPERIENCIAS
Diseño de un instrumento de aprendizaje para la formación continua de trabajadores de PYMES.
(Designing an instrument for SME's workers long life learning)
María Angeles Pérez Juárez; María Jesús Verdú Pérez; Blanca Rodríguez Pajares; Rafael Mompó Gómez; María Agustina Navazo Suela; Universidad de Valladolid - (España); Ricardo López Fernández; Joaquín García Carrasco; Universidad de Salamanca -(España)
Una estrategia única para la promoción de Comunidades de Educación a Distancia: la escritura de un Diario como Base del Discurso.
(A unique Strategy for Promoting Distance Learning Communities: Journal Writing as a Basis for Discurse)
Addie M. Johnson; Penn State University -(EE.UU.)
Amazonía Mato-Grossense: una experiencia innovadora de formación de maestras.
(An innovative experience on the training of primary school teachers in Mato Grosso Amazon Region)
Oreste Preti; Universidad Federal de Mato Grosso - (Brasil)
DOCUMENTOS, INFORMES, CONVOCATORIAS
Nuevos estatus de la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (Aprobados por la Asamblea de AIESAD celebrada en Rio de Janeiro en mayo de 1997)
Reglamento de la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED) (Aprobado por el Consejo Directivo de AIESAD celebrado en Río de Janeiro en mayo de 1997)
Sumario del libro de la UNESCO: Aprendizaje abierto y a distancia. Perspectivas y consideraciones políticas.
Convocatorias / La web del papel
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Recensiones / Publicaciones Recibidas
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 2 - Nº 1, 1999
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
Historia de la Educación a Distancia.
(History of Distance Educatión)
Lorenzo García Aretio; UNED; España
La Autoformación en una Sociedad Cognitiva.
(The Self-Training in a Cognitive Society)
Jaume Sarramona López; Universitat Autònoma de Barcelona
Desaparición de la distancia en el estudio a distancia? - Preliminares sobre la relevancia didáctica de cercanía y distancia.
(Disappearing Distance in Distance Studies? Preliminaries about Didactic Relevance of Nearness and Distance)
Rolf Arnold
Hacia una identificación de indicadores de calidad específicos para la educación a distancia: El caso de la UNED de Costa Rica.
(Identifying Specific Quality Indicators for Distance Education: the Case of Costa Rican UNED)
Giselle Hidalgo Molina
Estudio comparativo parcial entre la Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela y la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica.
(Comparative study between the Open University of Venezuela (UNA) and the National Distance Education University of Costa Rica (UNED))
Zaida Hurtado
EXPERIENCIAS
La tutoría telemática en la educación a distancia.
(Telematic tutoring in distance education)
Lic. María Irma Marabotto; Ing. Jorge E. Grau; Fundec - Buenos Aires - República Argentina
Aplicaciones de Internet en la enseñanza a Distancia: la página Web del Departamento de Economía aplicada e historia económica de la UNED.
(Applications of Internet in Distance Education: The Web Page of the Applied Economics and Economic History Department of UNED)
José Collado Medina; José Luis Gómez Barroso; Departamento de Economía Aplicada e Historia Económica de la UNED
La promoción de la Educacion Abierta y a Distancia en Internet: La Red Transnacional de Educación Abierta y a Distancia PINOCCHIO.
(ODL Promotion in Internet: Transeuropean ODL Pinocchio Project)
Rozas Belmonte María; Juan Bosco Camón
DOCUMENTOS, INFORMES Y CONVOCATORIAS
Manifiesto Universitario: por una Universidad dirigida hacia la paz, la libertad, el desarrollo y la solidaridad
Medidas adoptadas por los Estados Miembros de la Unión Europea para ayudar a los jóvenes sin titulación
IN MEMORIAM. D. Ricardo Marín Ibáñez
Convocatorias. José María Luzón Encabo; Juan Ardoy Cuadros (RIED)
La Web de Papel. Juan Ardoy Cuadros; RIED; José María Luzón Encabo
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Recensiones / Publicaciones Recibidas
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 2 - Nº 2, 1999
NOTA DEL EDITOR
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
Costes y Beneficios Sociales de la Enseñanza Universitaria a Distancia;
(Socio-Economics of the Virtual University)
Chris Curran (Dublin City University, Irlanda)
Fundamentos y Componentes de la Educación a Distancia;
(Basis and Components of Distance Education)
Lorenzo García Aretio (UNED, España)
El Enfoque Comunicativo en la Enseñanza de Lenguas. Un Desafío para los Sistemas de Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia;
(Communicative Approach in Foreign Language Teaching. A Challenge for Open and Distance Teaching – Learning Systems)
Luzón Encabo, J. Mª, Soria Pastor, I. Instituto Cervantes (España)
De Vancouver (1982) a Viena (1999): La Educación a Distancia Toma Nuevos Rumbos;
(From Vancouver (1982) to Vienna (1999): Distance Education Takes a New Course)
Casas Armengol, M., Stojanovic Pomerhanz, L.. (UNA, Venezuela)
Guía Práctica para Desarrollar un Programa Académico: el Caso de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de Costa Rica;
(Practical Guide to Develop an Academic Program: Costa Rica UNED’s Experience)
Cruz, A., Hidalgo, G., Castillo, A. (UNED, Costa Rica)
EXPERIENCIAS
Seminarios Virtuales. Cómo Aplicarlos en Educación a Distancia;
(Virtual Seminarrs. How to Use them en Distance Education)
Wolfram Laaser (FernUniversität, Alemania)
Campus Virtual de la UNED: un Ejemplo de Aplicación de Nuevas Tecnologías en la Educación a Distancia;
(Virtual Campus: New Technology Application Example in the Distance Learning)
Peire, J., Castro, M., López-Rey, A.,De Mora, C., Pérez, C.,Rodríguez, J.A. (UNED, España)
Innovaciones en la Educación Superior en Electrónica a través del Desarrollo de un Entorno de Aprendizaje Basado en Simulaciones y Conducido por Desarrollo de Proyectos;
(Innovations in Higher Education in Electronics through Development of a Simulation-Based, Project Driven Learning Environment)
Shoikova, E., Tzanova, S. (Univ. Técnica de Sofía, Bulgaria)
DOCUMENTOS, INFORMES Y CONVOCATORIAS
Discurso de Inaguración del VII Encuentro de AIESAD a cargo del Excmo. Sr. Rector Mgnfco. de la UNED
Discurso de Presentación del VII Encuentro de AIESAD a cargo del Excmo. Sr. Rector de la ESPE
Resumen del VIII Encuentro de la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD)
VIII Conferencia Iberoamericana de Educación (Declaración de Sintra)
Reflexiones del Viejo Profesor Gustavo F. J. Cirigliano (Ministerio de Cultura y Educación, Argentina)
Convocatorias / La Web de Papel
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Recensiones / Publicaciones Recibidas
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 3 - Nº 1, 2000
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
Proceso de Estudio en Enseñanza Universitaria a Distancia con uso de Nuevas Tecnologías;
(The Study Process in University Distance Teaching Using New Technologies)
Elena Barbera Gregori (Universitat Oberta de Catalunya, España)
La Demanda de Autonomía Tecnológica en la Educación a Distancia: una aproximación en el contexto de la UNED;
(The Demand of Technological Autonomy in Distance Education: an Approach in the Context of the UNED)
Javier Callejo, (UNED, España)
Una Organización de los Recursos de Internet para la Enseñanza a Distancia;
(An Organization of the Internet Resources for Distance Education)
Jesús González Boticario, Elena Gaudioso Vázquez, Félix Hernández del Olmo (UNED, España)
La Ingeniería Lingüistica con Java;
(Linguistic Engineering with Java)
Tim Read, Elena Bárcena (UNED, España)
Taxonomias e considerações metodológicas sobre Testes de Usabilidade em Sistemas Interactivos Multimídia;
(Taxonomies and Methodological Considerations Qn Usability Testing in Interactive Multimedia Systems)
Hernane Pereira (Universidade Estadual de Feira de Santana, Brasil), Josep Ma Monguet Fierro (Universitat Politécnica de Catalunya)
EXPERIENCIAS
Aplicaciones Didácticas de los Sistemas Multimedia e Internet en el ámbito de la Enseñanza a Distancia;
(Didactic Applications of Multimedia and Internet Systems in Distance Education)
Manuel Castro, Antonio Colmenar, África López-Rey, Juan Peire (UNED, España)
Experiencias con Multimedios en Programas a Distancia;
(Experiences with Multimedia in Distance Programs)
Luisa A. Noa Silverio (Universidad de la Habana, Cuba)
WebDL: Un Sistema Adaptivo de Educación a Distancia a través de Internet;
(WebDL: An Adaptive Web-Based Educational System for Distance Learning)
Jesús González Boticario, Elena Gaudioso Vázquez, Felix Hernández del Olmo (UNED, España)
Un Sistema de Enseñanza Adaptativa a Distancia Basado en Tareas y Reglas Docentes;
(An Adaptive Distance Leaming System Based on Teaching Tasks and Rules)
Rosa María Carro, Estrella Pulido, Pilar Rodríguez (Universidad Autónoma de MAdrid, España)
UVICO: Universidad Virtual de Córdoba;
(UVICO: Córdoba Virtual University)
Carlos Castro, J.A. Ramos, Cristóbal Romero (Universidad de Córdoba, España), Manuel Garrido (Garden Consultores, España)
Las Fuentes de Información en Internet para la Educación a Distancia;
(Information Sources in internet for distance education)
Vicente Lázaro Ruiz, Eva Iradier Santos (Universidad de la Rioja)
NOTICIAS
Reunión del Consejo Directivo de la AIESAD
Nueva página web de la AIESAD
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Recensiones / Publicaciones Recibidas
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 3 - Nº 2, 2000
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
De la Virtualización a la Interactividad;
(From virtualization to interactivity)
Javier Callejo; (UNED, España)
La autonomía en el aprendizaje del estudiante universitario: Bases conceptuales para un proyecto de educación a distancia;
(The autonomy in learning: conceptual bases for an distance education project)
Regina Celia de Swiis Feltran; Centro Universitario do Triángulo (Brasil)
Respuestas al adiestramiento en industrias de alta tecnología mediante la educación abierta y a distancia;
(Answers to training in industries of high technology through distance and open learning)
Lily Stojanovic; Universidad Nacional Abierta (Venezuela)
Evaluación de la enseñanza universitaria. La UNED en el Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades en España;
(Evaluation of Higher Education. UNED in the National Plan for the Quality Evaluation of Spanish Universtities)
Teresa Aguado Odina; Inés Gil Jaurena; Mercedes Herraz Ramos; Beatriz-S.; López Pérez
EXPERIENCIAS
Valoración en el cumplimiento de los objetivos en la cuatrimestralización de la UNED;
Guiselle Hidalgo Molina; (UNED, Costa Rica)
Levantamento do Perfil do aluno no Ensino a Distáncia: Processo e Aplicaçóes;
(Student Profile Identification in Distance Learning put into Practice)
Nelly Mouun; Andre Monat
Teleadapt-Socinf: Un espacio virtual de formación para las PYMEs;
(TELEADAPT-SOCINF: An educational virtual space for SMEs)
María Angeles Pérez Juárez; María Jesús Verdú Pérez; Blanca Rodríguez Pajares; Luisa Regueras Santos
Curso de tecnología educativa apropiada en Internet;
(Course on une: Appropiate Educational Technology)
Beatriz Fainholc; CEDIPROE
NOTICIAS
IX Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Recensiones / Publicaciones Recibidas
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 4 - Nº 1, 2001
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
Evaluación de programas de educación a distancia;
(Evaluation of distance education programs)
Jaume Sarramona; Universidad Autónoma de Barcelona, España
Indicadores de evaluación de la educación a distancia en un sistema universitario;
(Evaluation indicators in distance education at the university system)
Javier Callejo, Teresa Aguado, Belén Ballesteros, Inés Gil Jaurena y Beatriz López; Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED),Instituto Universitario de Enseñanza a Distancia (IUED)
Estrategias para el desarrollo de una cultura evolutiva en La Uned de Costa Rica;
Guiselle Hidalgo Molina,Mayra Segura Loaiza;(UNED, Costa Rica)
La evaluación de materiales didácticos para la educación a distancia;
(The evaluation of teaching materials for distance education)
Juan Ramón Bautista Liébana, Rina Martínez Romero,, Mila Sainz Ibañez; (UNED, España)
EXPERIENCIAS
Los modos de intervención educativa en el diseño pedagógico de materiales;
(The educational intervention modes at the pedagogic processing of the teaching materials)
Beatriz Graciela Banno, Adriana Alicia de Stefano; Universidad Abierta. Universidad Nacional de Mar del Plata,(Argentina)
La evaluación de algunos Medios Audiovisuales en la UNED;
(Evaluation of certain Audio-Visual Means at the UNED)
Ma Paz Lebrero Baena; Universidad Nacional de Educación a Distancia - (España)
El modelo de enseñanza virtual en la UNED. Desarrollo de un curso en la Facultad de Económicas;
(Virtual training model in UNED. The development of a course in the Economy Faculty)
Damián de la Fuente Sanchez, Angel Muñoz Merchante , Manuel A. Sesto Pedreira; UNED, España — Facultad de Ciencias Económicas; Dpto. de Economía de la Empresa y Contabilidad
RECENSIONES
FERRÉS, JOAN. Educar en una cultura del espectáculo. Barcelona: Paidós. 2000. SIMONE, RAFFAELE. La tercera Fase. Formas de saber que estamos perdiendo. Madrid: Taurus, 2001. Recensionados por Javier Callejo
LÉVY, PIERRE. ¿Que es lo virtual? (Recensionado por Juan Ramón Bautista)
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 4 - Nº 2, 2001
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
Opiniones de estudiantes discapacitados sobre la utilización del ordenador en la educación a distancia: resultados de un estudio empírico;
(Using computers in distance study: esults of a survey amongst disabled distance students)
Rainer Ommerborn y Rudolf Schuemer, (FernUniversität, Alemania)
Estudio de cohorte de estudiantes de la UNED: una aproximación al análisis del abandono;
(A cohort study on UNED students: an approximation to drop-out analyisis)
Javier Callejo (UNED, España)
Hacia un perfil de universidad a distancia para la UNED de Costa Rica; Giselle Hidalgo Molina (UNED, España)
Mejoramiento del aprendizaje a través de las nuevas tecnologías de información en la educación a distancia; Lily Stojanovic de Casas (Universidad Nacional Abierta y Universidad Central de Venezuela)
EXPERIENCIAS
Experiencia didáctica de formación a distancia para el desarrollo y mejora de la práctica docente;
(Didactic experience of formation at distance for the development and improvement of the educational practice)
Dionisio Díaz Muriel, Eloy López Meneses (Universidad de Extremadura), Cristóbal Ballesteros Regaña (Universidad de Sevilla)
El grupo de estudio y el éxito en la UNED;
(Study Group and success in UNED)
Ma Ángeles Martínez Berruezo (UNED, España)
La enseñanza a distancia expande la formación académica e integra a un sector técnico-profesional al trabajo en acuicultura;
(Distance-Education Extends Academic Learning and Integrate a Technical-Professional sector to Aquaculture Work)
Beatriz Gabriela Banno (Universidad Abierta, Argentina), Jadranka Juric (Universidad Abierta, Argentina), Eduardo A. Vallarino (Universidad Nacional de Mar de Plata, Argentina), Juan Carlos Mallo (Universidad Nacional de Mar de Plata, Argentina).
NOTICIAS
IX Encuentro de la AIESAD en Cartagena de Indias (Colombia)
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Recensiones
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 5 - Nº 1, 2002
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
Mitos de la educación a distancia y de las nuevas tecnologías;
(The Myths of distance education and new technologies)
Roberto Aparici (UNED, España)
Educación, nuevas tecnologías y globalización;
Rafael Feito (Universidad Complutense de Madrid, España)
Elementos para un debate contemporáneo sobre la educación abierta;
Héctor Barrón Soto (Universidad Nacional Autónoma de Mexico)
«Otras visiones de la UNED»: el alumno con discapacidades visuales;
(«Other visions of the UNED», the visual handicapped student)
Sara García Cuesta, Pablo Martín Pulido, Diana Calcerrada González (UNED, España)
EXPERIENCIAS
Resultados de la investigación evaluativa de un curso a distancia de genética humana para profesionales de las ciencias de la salud usando como materia un CD-ROM;
(Results of the evaluative investigation of a human genetics course for health science professionals using a CD-ROM as a media)
Plácido Blanzaco, Cecilia Brissón, Ángela Pedro (Universidad Nacional del Litoral, Argentina), Roberto Ronchi (Universidad Nacional de Entrerríos, Argentina)
La investigación social a distancia de la enseñanza a distancia: La técnica DELPHI;
(Distance research in distance education. An application of Delphi technique)
Sara García Cuesta, Pablo Martín Pulido, Diana Calcerrada González (UNED, España)
Educación continua por internet: Planeación y diseño de actos académicos;
(Continuing education by internet. Planning and design of academic acts)
Néstor Fernández Sánchez (Universidad Nacional Autónoma de México)
Experiencia de creación de una Comunidad Educativa Virtual;
(Experience about creation of Educational Virtual Community)
Antonio Viedma Rojas (UNED, España)
NOTICIAS
XI Congreso Internacional sobre Tecnología y Educación a Distancia UNED (Costa Rica)
XX Curso Iberoamericano de Educación a Distancia y VI Edición Internacional
RECENSIONES
Promoting student learning and student development at a distance Schwitzer, A.M., Ancis, J.R., Brown, N. (Recensionado por Mila Sáinz Ibáñez)
Changing University Teaching: Reflections on Creating Educational Technologies Evans, T. y Nation, D. (Recensionado por Juan Ramón Bautista Liébana)
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 5 - Nº 2, 2002
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva educación a distancia;
(Resistances, change and good practices in the new distance education)
Lorenzo García Aretio, Cátedra UNESCO de Educación a Distancia, UNED-España
Uma perspectiva interacionista em educação à distância na área de linguagem;
(An interaction perspective in distance learning in the language area)
Raquel Marques Villardi; Cleia Santos Rodrigues; Marta Cardoso de Lima Da Costa Rego; Cristiane Fallah de Aguilar; Daniel Do Vale Gonçalves Pereira; Thiago Lopes Schettini; Juliana Maria Alves de Carvalho; Ester Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Desarrollo del nuevo paradigma educativo. Más allá de la formación online: la formación en red;
(Development of the new education paradigm. Beyond on-line training: net-worked training)
Luis Ángel Fernández Hermana Director; Iban García Casals, Coordinador de Proyectos; Rafa Martin, Coordinador del Master en Comunicación Digital.
Contenidos en e-learning: El Rey sin corona (por ahora);
(Contents in e-learning: the king without a crown (at the moment)
Javier Martínez Aldanondo - Director de Proyectos; Talentus ,Servicios Innovadores en Aprendizaje http:www.talentus.cl; Corporación de Investigación Tecnológica - Intec.
EXPERIENCIAS
A construção de um curso de formação de professores na modalidade ead: conduzindo o barco entre tempestades e abrolhos.
(The construction of a course of formation of teachers in the modalidade ead: driving the boat between storms and thorns)
Eloiza Da Silva Gomes de Oliveira; Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) / Faculdade de Educação Rio de Janeiro - Brasil.
Construcción de cursos hipermedia adaptativos basados en web utilizando AHA;
(Constuction of Adaptive Hypermedia Web-Based Courses using AHA)
Cristóbal Romero Morales; Sebastián Ventura Soto; Carlos de Castro; Departamento de Informática y Análisis Numérico, Universidad de Córdoba - (España).
Cómo desarrollar una plataforma de formación a distancia para el entorno industrial. PQP «Plataforma para la prevención de Riesgos Laborales»;
(How to develop a distance education platform for an industrial environment. PQP «Platform for the prevention of occupational hazards»)
Nuria Lloret Romero - Universidad Politécnica de Valencia (España); Margarita Cabrera Méndez Mas Medios S.L. - (Valencia, España)
Redesustentables: Una experiencia de utilización de «la red» para crear y fortalecer «otras redes».
(redesustent@bles: Using the net to create and reinforce other «nets»)
Lucrecia Beatriz Olivari; Universidad Complutense de Madrid - (Madrid, España).
INFORMACIóN BIBLIOGRáFICA
Recension: Garrison, D. R. y Archer, W. (2000). A Transactional Perspective on Teaching and Learning: a Framework for Adult and Higher Education, Oxford: Pergamon.
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 6 - Nº 1, 2003
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
El rol de la UNED en la transición hacia la comunidad global de la sociedad costarricense;
(The role of the UNED in the transition towards the global community in Costa Rica)
Guiselle Hidalgo Molina. Universidad Estatal a Distancia (UNED) (Costa Rica)
Educación en Línea: ¿Información o Conocimiento?;
(On-line education: information or knowledge?)
Luz Elena Espinoza Padierna
La potenciación del Aprendizaje a Distancia por medio de la tecnología;
(Strengthening distance learning through technology)
Timothy Read
La UNED en Castilla y León: un estudio desde la perspectiva de género;
(UNED in Castilla y León: a study from the gender perspective)
Sara García Cuesta - (Universidad de La Laguna, España); Milagros Sáinz Ibáñez - (UNED, España); Pablo Martín Pulido - (UNED, España)
EXPERIENCIAS
La evaluación del soporte tutorial en la mediación electrónica desde la perspectiva de la satisfacción del alumno;
(The tutorial support evaluation in electronic mediation through the students’ satisfaction perspective)
Ehuletche, Ana María; Banno, Beatriz Graciela; Del Río, M. J. Alfonsina; Elgart, Silvina
Capacitación en el uso de herramientas básicas para el desarrollo de educación continua por Internet;
(Training for basic tools for continuing education development by internet)
Néstor Fernández Sánchez
La Educación a Distancia: Educación para la vida, Educación en la vida;
(Distance Education: Education for life, education in life)
Mauricio Hernández Ramírez - Universidad Autónoma de Tamaulipas - (México)
Aspectos organizativos y didáctivos implicados en la elaboración de material educativo multimedia (MEM) para el fomento de la motivación empresarial;
(Organizational and didactic aspects involved in making multimedia educational material for the promotion of entrepreneurs)
Martínez González, R.A.; Miláns del Bosch Ramos, M.a; Granda González, E.; Lupiáñez Villanueva, F.; Pérez Herrero, H, A.; Martínez Nistal, A; Sampedro Nuño, A. Servicio de Proceso de Imágenes y Tecnologías Multimedia; Universidad de Oviedo - (España)
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
X Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia Calidad, Tecnología y Valores en la Educación Superior a Distancia;
(San José de Costa Rica, 20-23 de julio de 2003-05-30)
Directorio de la Asociación Iberoamericana de Educación Superior Distancia
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 6 - Nº 2, 2003
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
La «mediación múltiple»: creación de un sistema de enseñanza/aprendizaje a distancia a partir del diseño de un plan general de recursos didácticos de la disciplina;
Consuelo Vélaz de Medrano Ureta; (UNED, España)
Material educativo computarizado sobre física general a distancia;
(Computer-based Learning materials on General Physics for Distance Education)
Carlos Abilio Alejandro Alfonso (Universal Central «Marta Abreu» de Las Villas, Cuba)
Los Sistemas de Enseñanza de Inglés para fines específicos basados en el aprendizaje;
(Learner-based teaching systems for English for specific purposes)
Elena Bárcena y Timothy Read, UNED - España)
Evaluación de Materiales Escritos de Autoaprendizaje para Educación a Distancia;
(Evaluation of self-learning written materials for distance education)
Rocío Rey Gómez, Jorge Winston Barbosa Chacón, Gilberto Gómez Mantilla; Universidad Industrial de Santande; (Bucaramanga,Colombia).
Virtuales demandas sobre la virtualización de la enseñanza universitaria a distancia;
(Virtual demands on CMC higher distance education)
Javier Callejo y Juan Ramón Bautista (UNED, España).
EXPERIENCIAS
La educación a distancia en prisión. Estudio de los alumnos de la UNED internos en centros penitenciarios;
(Distance education in prison. Study about students of the UNED internal in prison)
Antonio Viedma Rojas (UNED, España)
El proceso de autoevaluación de programas académicos: aprendizajes de la experiencia en la UNED de Costa Rica;
(Self Evaluation in academic programs: experience learning in the UNED Costa Rica)
Rosberly Rojas Campos; (UNED, Costa Rica).
Aplicación de Algoritmos Evolutivos como Técnica de Minería de Datos para la Mejora de Cursos Hipermedia Adaptativos basados en Web;
(Applying Evolutionary Algorithms as Data Mining Methods to Improve Web-based Adaptive Hypermedia Courses)
Cristóbal Romero Morales; Sebastián Ventura Soto; Carlos De Castro; Departamento de Informática y Análisis Numérico; Universidad de Córdoba. (España)
CD interactivo de psicología del aprendizaje: el potencial didáctico del material multimedia a través de un ejemplo;
(Interactive CD of Psychology of Learning:The didactic potential of multimedia trhough an example)
Vicente Pérez Fernández, Jesús Gómez Bujedo, MĽ Teresa Gutiérrez Domínguez y Andrés García García; (UNED, España)
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
RECENSIONES
Understanding the Psychology of internet Behaviour Virtual Worlds, Real Lives;
Joinson, AadamM Nn. (2003); (Gales: Palgrave MacMillan.). Recensionado por Milagros Sáinz Ibáñez (UNED)
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 7 - Nºs 1 y 2, 2004
EDITORIAL
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
El liderazgo en la gestión de la calidad de la educación a distancia como innovación;
(Leadership in the management of quality of distance education as an innovation)
José Silvio - Nova Southeastern University (EE.UU.)
Investigación: La lectura crítica en Internet: desarrollo de habilidades y metodología para su práctica;
(Research: Critical reading in internet: Skills Development and Methodology for its practice)
Beatriz Fainholc, Colaboración: Maria M. Boloqui y Mariana Gigena - Universidad Nacional de La Plata (Argentina)
Educación a distancia y presencial: diferencias en los componentes cognitivo y motivacional de estudiantes universitarios;
(Distance and face-to-face education: Differences in the cognitive and motivational components of university students)
José Manuel Suárez Riveiro y Daniel Anaya Nieto - Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED (España)
El uso de metadatos en los objetos intercambiables de aprendizaje de la norma scorm para el diagnóstico precoz de problemas de aprendizaje como herramienta de mejora de la calidad en los cursos virtualizados;
(The use of metadata in SCORM shareable content objects as a quality boosting tool in on line courses for early diagnosis of learning problems)
José Luis Córica - Fundación Latinoamericana para la Educación a Distancia (Argentina)
A busca da qualidade na educação superior a distância no brasil situação atual e algumas reflexões;
(The search for quality in higher distance education in Brazil current situation and some reflections)
Marlene M. Blois - CREAD, UNICARIOCA/UNIVIR (Brasil)
Un modelo para blended-learning aplicado a la formación en el trabajo. Compartimos prácticas - ¿compartimos saberes?;
(A blended learning model applied to in service training. We share practices. Do we share know how?)
Alfonso Bustos Sánchez - Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM (México)
Educación continua a distancia: modelos, entornos, desarrollo y especificaciones ;
(Continuing distance education: models, environments, development and specifications);
Gerardo Ferrando Bravo y Alberto Moreno Bonett - Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM (México)
La interactividad en la educación a distancia: evaluación de comunidades de aprendizaje;
(Interactivity in distance education: Evaluation of online learning communities)
Helga Stokes - State University Pennsylvania (EE.UU.)
La universidad en la era virtual y el desarrollo de dispositivos de formación;
(Virtual university and the development of learning structures)
Lea Sulmont Haak - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (Perú)
EXPERIENCIAS
La guía didáctica, un material educativo para promover el aprendizaje autónomo. Evaluación y mejoramiento de su calidad en la modalidad abierta y a distancia de la UTPL;
(Didactic guide for promoting self-study the. UTPL´s open and distance department’s quality assessment and improvement)
Ruth Marlene Aguilar Feijoo - Universidad Técnica Particular de Loja, UTPL (Ecuador)
Equidad en el acceso al conocimiento a través de las tic, la experiencia de la modalidad abierta y a distancia de la UTPL a través de la red de aulas virtuales;
(Equity in the access to knowledge through tic, the experience of open distance education in UTPL through virtual classrooms network)
Verónica Condór Bermeo y Elsa Cárdenas Sempertegui - Universidad Técnica Particular de Loja, UTPL (Ecuador)
Nuevos entornos para una comunidad virtual consolidada;
(New environments for a virtual consolidated community)
Federico Gobato - Universidad Nacional de Quilmes ( Argentina)
El proyecto FODEPAL. Una experiencia en la educación “en línea” (e-learning) para gestores de políticas en latinoamérica. (Aspectos claves para el éxito de un programa de e-learning);
(FODEPAL project. An experience in the “on line” education (e-learning) for policy makers in Latin America. (Key aspects for the success of an e-learning program) )
Santiago González - Universidad Politécnica de Madrid (España); Luis Lobo - Universidad Politécnica de Valencia (España)
Modelo psicopedagógico para el diseño y la evaluación de materiales didácticos en la educación a distancia;
(Psycho pedagogical model, for the design and evaluation of teaching materials in distance education)
Rina María Martínez Romero - Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM (México)
Aprendizaje en la plataforma AVA-AD: La experiencia del curso a distancia “el color en el diseño gráfico”;
(Learning in the VLE-AD platform: the on-line course "Color in the graphic design”)
Alice Cybis Pereira, PhD ; Berenice Santos Gonçalves, Dra y Ronnie Fagundes Brito - Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC (Brasil)
A qualidade da educação a distância na unisulvirtual: uma visão do processo de tutoria;
(The quality of distance education in UnisulVirtual: a vision of the tutorial process)
Angelita Marçal Flores - UnisulVirtual - Universidade do Sul de Santa Catarina (Brasil)
El practicum de pedagogía en la Universidad Nacional de Educación a Distancia;
(The practicum as a subject of the education program at the UNED)
Elisa Gavari - Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED (España)
Una realidad en educación a distancia en Brasil: una experiencia en la formación de profesores;
(A reality in distance education in Brazil: An experience in the formation of profesors)
Sandra Regina dos Reis Rampazzo, Samira Fayez Kfouri y Aparecida Theodora Gozo - Universidade Norte do Paraná (Brasil)
RECENSIONES
Enseñanza virtual para la innovación universitaria.
La Educación a Distancia en América Latina. Modelos, Tecnología y Realidades.
Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente.
La Sociedad de la Información en el Siglo XXI: un requisito para el des@rrollo. Buenas prácticas y lecciones aprendidas. Volumen I.
Lectura crítica en Internet. Análisis y utilización de los recursos tecnológicos en educación.
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 8 - Nºs 1 y 2, 2005
EDITORIAL
ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
Colaboración de los objetos de aprendizaje en la gestión del aprendizaje;
(Collaboration of learning objects in the management learning)
Ma. de Lourdes Margain, Francisco Álvarez y Jaime Muñoz
Propuestas de un ciclo de vida para creación y gestión del conocimiento. Actualización del análisis de las funcionalidades de las aplicaciones informáticas para la gestión del conocimiento;
(Cycle life for knowledge creation and management proposal. functional analysis of the knowledge nagement computer application UPDA)
Paloma López y Domingo Gallego
Modelo didáctico mediacional para promover el aprendizaje de segundas lenguas;
(Didactic and Mediating model to promote second language Learnnig)
Jorge Landaverde y Trejo
Panorámica institucional del proceso de evaluación en la enseñanza y aprendizaje electrónico; (Institutional environment of the assessment process in e-learning systems)
Roberto Barchino
La innovación a través de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje;
(Innovation using virtual environments for teaching and learning)
David Carabantes, Amparo Carrasco y Joaquim Alves
Innovación y virtualización progresivas de las universidades iberoamericanas hacia la sociedad del conocimiento;
(Progressive virtualization and innovation of the Iberoamerican Universities in the knolwledge Society)
Miguel Casas y Lily Stojanovic
Exploración del aprendizaje de los estudiantes haciendo uso de ambientes colaborativos: enseñando inteligencia artificial;
(Exploring the student’s learning using collaborative environments: teaching artificial intelligence)
Gustavo De la Cruz Martínez y Fernando Gamboa
Apostar por la Calidad de la Educación Superior a Distancia desde la Pertinencia Social;
(A new proposal to quality form the point of view of relevance of Distance higher Education)
María José Rubio y Luis Miguel Romero
EXPERIENCIAS
Las Webquest y el modelo CAIT como modelos de enseñanza aprendizaje en la red Internet;
(The and model cait, Education models learning in network internet)
José Tortajada
NOVASUR, televisión educativa de Chile;
(NOVASUR, Chilean Educational television)
Blanca Montt y Andrea Villarrubia
Entorno Web del trabajador del conocimiento adecuado a las necesidades de organizaciones intensivas en conocimiento: caso centros I+D+ i;
(Environment of knowledge worker for the needs of intensive organizations in knowledge: case I+D+i centers)
Edgar Carmona, Wilson Nieto y Enrique Rubio
Acompahamento ao estudante a distancia: curso “iniciando um pequeño grande negocio- IPGN”, uma experiencia de capacitaçao em larga escala;
(Distance Education student accompaniment: IPGN course, an experience in large scale capacitation)
Sonia Grüdtner, Giovana Schuelter, Mónica Guarezi, Rita Menegaz y Marcia Matos
Experiencias con un gestor de aplicaciones basado en localización mediante redes inalámbricas;
(Experiences with an application manager using location by wireless lan)
Sergio Martín, Manuel Castro, Rosario Gil y Juan Peire
Desarrollo a distancia de la maestría en docencia para la educación media superior (MADEMS) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM);
(Distance education program for a master´s degree on teachers education at the high school level organized by UNAM (National University of Mexico))
Francisco Sierra, Jorge Barojas, Ofelia Contreras y Rina Martínez
De los paquetes didácticos hacia un repositorio de objetos de aprendizaje: un reto educativo en matemáticas. Uso de las gráficas, un ejemplo;
(From mathematics didactic packages towards a learning objects repository: an educative challenge in mathematics. an example: graphics use)
Liliana Suárez, Francisco Cordero, Patricio Daowz, Pedro Ortega, Alfonso Ramírez y José Torres
Elementos y características del material impreso que favorecen la formación y el aprendizaje a distancia en la UNED. Sistematización de características y resultados globales;
Elements and characteristics of the printed matter that promote education and distance learning in the UNED (Systematization of characteristics and global results)
Giuseppa D`Agostino, Johanna Meza y Alejandra Cruz
RECENSIONES
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Volumen 9 - Nºs 1 y 2, 2006
MONOGRÁFICO: UNIVERSIDADES IBEROAMERICANAS A DISTANCIA
EDITORIAL
Las instituciones de Educación Superior a Distancia en Iberoamérica
Marta Ruiz Corbella, Mª José Rubio Gómez
La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España
(The National University of Distance Education (UNED) from Spain)
Lorenzo García Aretio
Una experiencia de educación a distancia: teología a distancia. La educación integral a distancia en el Instituto Internacional de Teología a Distancia (IITD) y en el Instituto Superior de Ciencias Religiosas a Distancia San Agustín (ISCRD), Madrid, España
(An experience in distance education: theology the IITD and ISCRD San Agustín, Madrid, Spain)
José Luis Bravo Sánchez; María Jesús Doncel Sánchez
La Universidad Santo Tomás y su contribución en el campo de la educación a distancia en Colombia
(Saint Thomas University and its contribution in the Distance Education field in Colombia)
Blanca Aurora Pita
Universidad Técnica Particular de Loja, treinta años haciendo educación a distancia;
(Universidad Tecnica Particular de Loja thirty years of providing Distance Education)
María José Rubio Gómez; Luis Miguel Romero Fernández
Una nueva visión en la educación superior: treinta años de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica;
(A new vision in higher education: thirty years of Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica)
Eugenia Chaves Hidalgo
Cuba: La Educación a Distancia en la Universidad de la Habana
(Cuba: Distance Education in the University of Havana)
María Yee Seuret; Antonio Miranda Justiniani
El Sistema de Educación Abierta y a Distancia de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Pasado, presente y una proyección a futuro
(The open and Distance Educational system of the national University of Mar del Plata. past, present and a project for the future)
Guillermina Oliva; Beatriz Graciela Banno
La educación a distancia en la formación inicial y continua de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú
(Initial and in service Distance Education at the faculty of Education of the Pontificia Universidad Catolica del Perú)
Rosa María Tafur Puente
Universidad Abierta para Adultos: un modelo de educación a distancia en la República Dominicana
(The open University for adults: Distance Education at Dominican Republic)
Fernando Hernández
La Universitat Oberta de Catalunya (UOC): innovación educativa y tecnológica en educación superior
(The open University of Catalonia (UOC): Educational and technological innovation in high Educat)
Josep M. Duart; Lourdes Salomón; Pablo Lara
La modalidad a distancia, alternativa para la consecución de la misión de la Universidad Politécnica Salesiana
(The Distance Modality, an alternative to achieve the mission of polytechnic Salesian University)
Edgar Loyola Illescas
A modalidade de Educação a Distância (sem distância) na UNISINOS: um novo conceito para inovação?
(Distance Education at Unisinos (blended learning): a new idea for innovation?)
Eliane Schlemmer; Susane Garrido; Paula Caleffi
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